14．實驗小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲過程需要在無菌條件下進(jìn)行
B．乙過程需要將獲得的皮膚細(xì)胞制成細(xì)胞懸液
C．丙過程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D．丁過程是傳代培養(yǎng)，細(xì)胞不能保持二倍體核型

分析 分析題圖：圖示表示小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過程，甲表示從實驗小鼠獲取皮膚組織，該過程需要對小鼠進(jìn)行消毒；乙表示用胰蛋白酶將組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞；丙表示原代培養(yǎng)過程；丁表示傳代培養(yǎng)．

解答 解：A、離體動物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的環(huán)境，A正確；
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)前需用胰蛋白酶處理皮膚組織使組細(xì)胞分散開，制成細(xì)胞懸液，B正確；
C、丙表示原代培養(yǎng)，出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，C正確；
D、丁是傳代培養(yǎng)過程，該過程少部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生了變化，大部分能保持二倍體核型，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程圖，考查動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程，要求考生識記動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的相關(guān)操作或名稱，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型--流動鑲嵌模型

（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架．
（2）細(xì)胞膜表面的糖類可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，其功能為免疫（或識別），還有保護(hù)和潤滑作用．
（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有流動性，其功能特點是選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物實驗的表述合理的是（　�。�
A．“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”實驗中，由于變量多而無需遵循單一變量原則
B．“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原”的實驗中，只設(shè)置一組實驗但遵循了對照原則
D．“一對相對性狀的雜交實驗”中，孟德爾提出了測交結(jié)果是高莖：矮莖=1：1的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶．下列敘述錯誤的是（　　）
A．每個可以表達(dá)腺苷酸脫氨酶的大腸桿菌細(xì)胞至少含一個重組質(zhì)粒
B．每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點
C．每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插入一個ada
D．每個插入的ada至少可以表達(dá)一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．該技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞核的全能性
B．過程①需控制好植物激素的比例
C．愈傷組織的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞
D．過程③需使用化學(xué)方法除去細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們較早應(yīng)用基因重組技術(shù)的推廣項目，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)．如圖所示．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）啟動子的作用是與RNA聚合酶進(jìn)行識別和結(jié)合，從而驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄過程．目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有相同的黏性末端．若限制酶切出了平末端，要選用T4DNA連接酶進(jìn)行連接．圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒選擇的限制酶是EcoRⅠ和BamHⅠ．
（2）一般試管苗的形成．先誘導(dǎo)生成叢芽（填“叢芽”或“根”）．原因是進(jìn)行光合作用合成有機物，利于生長．
（3）將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（　�。�
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌培養(yǎng)
B．將沒有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論本觀點的敘述，錯誤的是（　　）
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．進(jìn)化的實質(zhì)是基因型頻率的改變
C．可遺傳變異是自然選擇的前提
D．自然選擇是進(jìn)化的一個重要動力和機制

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定

B．③中的水都來自②

C．④中的呼吸作用最終產(chǎn)物既可能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié)

D．②中滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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