A. | 實驗操作過程應(yīng)在酒精燈火焰附近進行 | |
B. | 無菌操作的目的是防止雜菌污染 | |
C. | 玻璃器皿如培養(yǎng)皿可用酒精擦拭 | |
D. | 培養(yǎng)基滅菌用高壓蒸汽滅菌法 |
分析 微生物的實驗室培養(yǎng)中涉及無菌操作的技術(shù),其中主要涉及消毒和滅菌的方法,消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子,滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子,常用的消毒方法有煮沸消毒法、化學(xué)藥劑消毒和巴氏消毒法,常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌;微生物的實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來雜菌的入侵.
解答 解:A、為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作過程應(yīng)在酒精燈火焰附近進行,A正確;
B、在微生物培養(yǎng)時獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵,B正確;
C、實驗操作者的雙手可用化學(xué)藥劑進行消毒,如用酒精擦拭雙手,C錯誤;
D、培養(yǎng)皿能耐高溫,需用干熱滅菌;培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查微生物的實驗室培養(yǎng)中涉及無菌操作的技術(shù),關(guān)鍵是掌握無菌操作技術(shù)的要求.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
處理方式 | 不作處理 | 細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽 | 赤霉素處理頂芽 | 切去頂芽,赤霉素處理切口 |
側(cè)芽生長情況 | 生長受抑制 | 抑制解除,側(cè)芽生長 | 抑制作用加強 | 快速生長 |
A. | 由頂端優(yōu)勢可知,生長素濃度越高,側(cè)芽生長越快 | |
B. | 比較甲、乙組可知,細(xì)胞分裂素可加速頂芽生長素的分解 | |
C. | 比較丙、丁組可推測,赤霉素對側(cè)芽生長的影響可能與頂芽無關(guān) | |
D. | 比較甲、丙組可知,用赤霉素處理頂芽可能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種種群數(shù)量波動方式屬于非周期波動 | |
B. | 氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對種群數(shù)量的影響極為強烈 | |
C. | 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量 | |
D. | 雪兔屬于小型哺乳類,因此其存活曲線與人類類似,接近凸型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的生產(chǎn)者是1,只包括全部的綠色植物 | |
B. | 碳元素在圖中1、2、3、4之間以CO2的形式循環(huán) | |
C. | 圖中3是分解者,它通過呼吸作用將含碳有機物最終分解成CO2釋放到無機環(huán)境中 | |
D. | 圖中1-→2-→3可構(gòu)成食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂體反應(yīng) | B. | 透明帶反應(yīng) | C. | 卵細(xì)胞膜反應(yīng) | D. | 雌、雄原核結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光,丙、丁主要吸收藍(lán)紫光 | |
B. | 缺鎂時,大豆葉片中色素的含量是(甲+乙)<(丙+。 | |
C. | 圖2只有B點光合作用合成有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍 | |
D. | 從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時可獲得最大經(jīng)濟效益 |
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