已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺,B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.
基因型AbbABbABB、aa
表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(2)有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上,也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代紅玉杏花色為
 
,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上.
②若子代紅玉杏花色為
 
,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則。2)題中淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有
 
種,其中純種個(gè)體大約占
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意可知:A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺,B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān),結(jié)合表格,深紫色為A-bb,淡紫色為A-Bb,白色為A-BB和aa--,遵循基因的自由組合定律,是9:3:3:1的變形.因此純合白色植株的基因型為AABB或aaBB或aabb,純合深紫色植株的基因型為AAbb,要使子一代全部是淡紫色植株(A_Bb),只能選擇AABB×AAbb和aaBB×AAbb這樣的親本組合.
兩對(duì)基因的存在情況可能有三種:①兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上②兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,并且A和B連鎖③兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,并且A和b連鎖,此時(shí)需分情況討論.
解答: 解:(1)純合白色植株的基因型有AABB、aaBB和aabb三種,純合深紫色植株的基因型為AAbb,而淡紫色植株的基因型有AABb和AaBb兩種,所以該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)①如A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則AaBb自交,子代表現(xiàn)型深紫色(A-bb):淡紫色(A-Bb):白色(A-BB+aa--)=3:6:(3+4)=3:6:7.
②如A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,則AaBb自交,當(dāng)A、B在一條染色體上時(shí),子代表現(xiàn)型淡紫色(AaBb):白色(AABB+aabb)=2:2=1:1;當(dāng)A、b在一條染色體上時(shí),子代表現(xiàn)型深紫色(AAbb):淡紫色(AaBb):白色(aaBB)=1:2:1.
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則。2)題中淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有AaBB、AABB、aaBB、aaBb、aabb共5種,其中純種個(gè)體大約占
1+1+1
2+1+1+2+1
=
3
7

故答案為:
(1)AABB×AAbb 或 aaBB×AAbb
(2)①深紫色:淡紫色:白色=3:6:7
②深紫色:淡紫色:白色=1:2:1 或淡紫色:白色=1:1
(3)5     
3
7
點(diǎn)評(píng):本題是知識(shí)點(diǎn)是花的顏色的來(lái)源,B基因控制性狀的機(jī)理,根據(jù)后代的表現(xiàn)型判斷親本基因型,基因的自由組合定律和分離定律的應(yīng)用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定基因的位置關(guān)系,主要考查學(xué)生解讀題干和題圖獲取信息并利用相關(guān)信息解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種現(xiàn)象可以說(shuō)明酶的催化作用具有專(zhuān)一性( 。
A、1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖
B、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽,而不能催化多肽分解成氨基酸
C、人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用
D、每種生物都有自身特有的一些酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾組生物①根瘤菌與豆科植物、②細(xì)菌與噬菌體、③狐與兔、④大小兩種草履蟲(chóng)它們的種間關(guān)系分別為(  )
A、互利共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
B、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生、捕食
C、寄生、捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)
D、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述中,正確的是( 。
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免浪費(fèi)
B、設(shè)置兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)與空白對(duì)照組結(jié)果的比較分析,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C、在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由灰綠色變成橙色
D、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí),最好選擇均處于分裂前期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育.取F1單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素處理,植株只表現(xiàn)為重瓣.研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因所在的染色體發(fā)生部分缺失(正常用+表示,缺失用-表示).下列分析不正確的是( 。
A、紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循基因分離定律,單瓣為顯性性狀
B、紫羅蘭某個(gè)體染色體缺失后,與花瓣形態(tài)相關(guān)的基因并不丟失
C、親代單瓣紫羅蘭中含有B基因的花粉不育,而含有b基因的花粉可育
D、F1單瓣紫羅蘭基因型為B-b+,產(chǎn)生的可育配子比例是b+:B=2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能,也可以是化學(xué)能
B、Ⅰ階段中生成的NADPH將作為還原劑參與暗反應(yīng)
C、如該植物是水稻,根部在水淹較長(zhǎng)時(shí)間后,其④過(guò)程的產(chǎn)物是酒精和CO2
D、③④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能夠直接提供人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)所需要能量的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖
C、脂肪D、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從分子水平上對(duì)生物體具有多樣性或特異性的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、堿基對(duì)的排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子基因的多樣性
B、堿基對(duì)的特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子基因的特異性
C、DNA分子的多樣性和特異性是構(gòu)成生物體多樣化和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、人體內(nèi)控制β珠蛋白的基因由1700個(gè)堿基對(duì)組成,其堿基對(duì)可能的排列方式有41700

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
B、血液中Na2CO3過(guò)多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
C、毛細(xì)淋巴管阻塞,會(huì)引起組織發(fā)生水腫和組織液中大分子物質(zhì)數(shù)量增加
D、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快

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