植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
分析 生態(tài)系統的能量流動特點是單向流動,逐級遞減.能量的傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間下一營養(yǎng)級與上一營養(yǎng)級的同化能之比.種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法.流入某營養(yǎng)級的能量去路主要有:呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級,未被利用,流向分解者.
解答 解:(1)流經該生態(tài)系統的總能量是植物光合作用固定的太陽能,即2.45×1011J/(hm2•a).該生態(tài)系統中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率決定的.能量從田鼠傳遞到鼬的傳遞效率=鼬的同化量÷田鼠的同化量×100%=2.25×107÷7.50×108×100%=3%.
(2)標志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數=第二次捕獲的個體數÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數,該種群數量=(第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數)÷二次捕獲的個體中被標記的個體數=(40×30)÷15=80只,由于調查是在1hm2范圍內進行的,因此該種群密度是80只/hm2;若標記的田鼠有部分被鼬捕食,在公式該種群數量=(第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數)÷二次捕獲的個體中被標記的個體數,第二次捕獲的個體中被標記的個體數減少,會導致種群密度估算結果偏高.
(3)流入一個營養(yǎng)級的能量,一部分題干呼吸作用以熱能的形式散失,另一部分用于個體的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動.
(4)鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)2.45×1011J/(hm2•a) 出生率和死亡率 3%
(2)80 偏高
(3)生長、發(fā)育、繁殖等生命活動
(4)調節(jié)生物的種間關系
點評 本題的知識點是生態(tài)系統能量流動過程中能量傳遞效率的計算方法,標志重捕法估算種群密度的公式應用,流入某一營養(yǎng)級的能量的去路分析,生態(tài)系統的信息傳遞功能的作用,對生態(tài)系統的能量流動和信息傳遞功能和估算種群密度的方法的理解與掌握是解題的關鍵,(2)中的第二個空,往往容易出錯,應通過公式該種群數量=(第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數)÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數,判斷條件變化對分母大小的影響,從而推斷對種群數量的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (3)(2)(4)(1) | C. | (3)(4)(1)(2) | D. | (4)(3)(2)(1) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF | |
B. | 過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數量相同 | |
C. | EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒經RNA水解酶處理后會喪失感染能力 | |
B. | 感染者會出現發(fā)燒現象,調節(jié)機體產熱的激素是甲狀腺激素和腎上腺素 | |
C. | 該病毒遺傳物質的基本單位為核糖核苷酸 | |
D. | 該病毒增殖的模板、原料、能量、酶均需宿主細胞提供 |
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