關(guān)于顯微鏡的使用，下列說法正確的是 （ ）

A. 物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×，視野變暗，物像變大

B. 在低倍鏡下觀察裝片，選定視野中細(xì)胞較為密集的區(qū)域，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察

C. 低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 低倍鏡下觀察裝片，先將鏡筒升高，再調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢下降鏡筒，直至找到清晰的物像

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯誤的是

A. 孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律

B. 摩爾根等人采用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列

C. 薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說

D. 赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分)，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì))，然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。

【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如下表。

（1）．表中，如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照，檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度，那么X2應(yīng)為_______，而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于__________測得。

（2）．表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按_________方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。

A．比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個(gè)比值 B．比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和

C．比較Z1-Z3和Z2-Z4兩個(gè)差值 D．比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個(gè)乘積

（3）．為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應(yīng)為_________。

（4）．實(shí)驗(yàn)條件X1的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件X3_______。

A．將II號杯置于晨光或夕照之下 B．在II號杯中加裝散熱攪拌裝置

C．在光源與II號杯之間加裝濾色玻片 D．將II號杯置于不同溫度的恒溫水浴中

（5）．在本探究中，檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高，否則_________。

【探究結(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法中正確的是(　　)

A. 只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用

B. 光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機(jī)物

C. 耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同

D. 在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是

A. 有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同

B. 有氧呼吸在第三階段形成水

C. 藍(lán)藻細(xì)胞有氧呼吸的過程主要在線粒體中進(jìn)行

D. 骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所，在真核細(xì)胞中細(xì)胞核的數(shù)目是（ ）

A. 一個(gè)

B. 兩個(gè)

C. 一個(gè)或兩個(gè)

D. 不同細(xì)胞細(xì)胞核數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某一家族某種遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）的系譜圖，下列選項(xiàng)分析正確的是（ ）

A. 此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，一定位于X染色體上

B. 此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，一定位于常染色體上

C. Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

D. Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省唐山市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B. 原核細(xì)胞合成ATP時(shí)能量只能來自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能

C. 放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

D. 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能

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