分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)將蜂鳥的β-球蛋白基因?qū)氪竽c桿菌前,需先構(gòu)建基因表達(dá)載體,即先用同種限制酶處理蜂鳥的DNA和質(zhì)粒,并用DNA連接酶酶進(jìn)一步處理以期得到重組質(zhì)粒;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法,即用Ca2+處理微生物細(xì)胞,使其處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(2)質(zhì)粒中有ampⅡ和lacZ兩種標(biāo)記基因,前者讓受體細(xì)胞具有抗氨芐青霉素的能力,后者表達(dá)的半乳糖苷酶會(huì)使一種被稱為X-gal的物質(zhì)呈現(xiàn)藍(lán)色.在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),ampⅡ基因完好,而lacZ基因被破壞,因此使用添加了氨芐青霉素和X-gal的培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)上述處理的大腸桿菌,選擇白色的菌落克隆培養(yǎng),就獲得了導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌.
(3)提取已經(jīng)確認(rèn)導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌的DNA,用圖2中的B和D兩種引物完成PCR擴(kuò)增(子鏈延伸的方向是5′→3′),能說(shuō)明重組質(zhì)粒中整合的外源DNA片段包含了蜂鳥β-球蛋白基因.
(4)基因組文庫(kù)包含某種生物所有的基因,而部分基因文庫(kù)只包含該生物部分基因.所以,用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥各種基因的諸多大腸桿菌的克隆,形成蜂鳥的基因文庫(kù);導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥基因可能無(wú)法表達(dá)正常功能的蛋白質(zhì),原因是大腸桿菌無(wú)法正常完成蜂鳥基因表達(dá)的肽鏈的加工(蜂鳥基因中包含了非編碼序列,答案合理即可).
故答案為:
(1)限制酶 DNA連接酶 Ca2+
(2)氨芐青霉素 X-gal 白色
(3)DNA B和D
(4)基因文庫(kù) 大腸桿菌無(wú)法正常完成蜂鳥基因表達(dá)的肽鏈的加工(蜂鳥基因中包含了非編碼序列,答案合理即可)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒙城縣校級(jí)期末)基因芯片技術(shù)是近幾年發(fā)展起來(lái)的新技術(shù),將待測(cè)DNA分子用放射性同位素或熒光物質(zhì)標(biāo)記,如果能與芯片上的單鏈DNA探針配對(duì),它們就會(huì)結(jié)合起來(lái),并出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”.下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y(cè)序
C.“反應(yīng)信號(hào)”是由待測(cè)DNA分子與基因芯片上的放射性探針結(jié)合產(chǎn)生的
D.由于基因芯片技術(shù)可以檢測(cè)待測(cè)DNA分子,因而具有廣泛的應(yīng)用前景
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G2期每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)是G1期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)的兩倍 | |
B. | 理論上每100個(gè)培養(yǎng)細(xì)胞中大約有40個(gè)細(xì)胞能在顯微鏡下觀察到染色體 | |
C. | 向培養(yǎng)液中加入只抑制S期的某藥物,預(yù)計(jì)5.6h后,所有細(xì)胞都將停留在S期 | |
D. | 用放射性原料標(biāo)記S期細(xì)胞的DNA隨后在不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中,預(yù)計(jì)6.6h后才能在M期檢測(cè)到具有放射性的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物在黑暗條件下不能合成有機(jī)物 | |
B. | 只要供給二氧化碳,葉綠體就能合成有機(jī)物 | |
C. | 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量能量的階段需要H2O的參與 | |
D. | 病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級(jí)月考)下列關(guān)于生物的有關(guān)描述,正確的是( )
A.細(xì)菌中的DNA中無(wú)游離的磷酸基團(tuán)
B.利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁
C.細(xì)菌與草履蟲共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等
D.藍(lán)藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍(lán)素,故能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級(jí)月考)蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型.肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵.下列說(shuō)法正確的是( )
A.肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂
B.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)
C.上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成
D.在肽酶P的作用下,經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條多肽鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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