【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法不正確的是

A. 由圖可知，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收400～500 nm波長(zhǎng)的光

B. 用450 nm波長(zhǎng)的光比600 nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C. 由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加

D. 土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420～470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

【答案】C

【解析】由圖可知，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光，A正確；由圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長(zhǎng)的光比吸收600nm波長(zhǎng)的光要多，因此用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，B正確；由圖可知，由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]變多，暗反應(yīng)中C3的還原量增多，則葉綠體中C3的量減少，C錯(cuò)誤；葉綠素吸收420nm～470nm波長(zhǎng)的光較多．當(dāng)缺鎂時(shí)，葉綠素的合成受到影響，葉綠素吸收420nm～470nm波長(zhǎng)的光變少，則植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高．如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程．回答下列問(wèn)題：
（1）醫(yī)學(xué)研究表明，艾滋病主要通過(guò)性接觸、和母嬰三種途徑傳播．人體HIV感染后，免疫系統(tǒng)對(duì)它首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ． HIV侵入人體后會(huì)破壞T淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是 ．
（2）艾滋病病人通常死于嚴(yán)重感染和惡性腫瘤，這是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)失去了功能所致．在健康人體內(nèi)，癌細(xì)胞的清除主要依靠細(xì)胞．
（3）在HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)對(duì)HIV仍然具有免疫能力，從圖可以得出這一結(jié)論的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲、圖乙分別表示稻魚(yú)蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化示意圖．據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．
（1）分析說(shuō)明魚(yú)和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是什么？ ．
（2）分析說(shuō)明稻魚(yú)蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)： ．
（3）上述兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所需的有機(jī)物都依賴(lài)于 ， 生命活動(dòng)所需的能量歸根到底都來(lái)自 ．
（4）甲和乙相比，抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是 ， 原因是 ．
（5）從能量流動(dòng)的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是 ．
（6）為了使稻獲得高產(chǎn)，稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥，而甲則不需要，原因是 ．
（7）一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替，該演替的類(lèi)型是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.過(guò)程①、②發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
B.過(guò)程①雙向合成，過(guò)程②單向合成
C.過(guò)程②的α鏈中A占17%，U占21%，則對(duì)應(yīng)的DNA片段中T占38%
D.漿細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過(guò)程②③，記憶細(xì)胞可以發(fā)生圖示過(guò)程①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右下圖曲線(xiàn)表示在適宜溫度，水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用

B. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移

C. CO2濃度為b時(shí)，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

D. 甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B. RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行

C. 測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D. 單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全．甲圖為某奶牛場(chǎng)將上述廢棄物置于水中，制成的廢水后進(jìn)行處理的流程圖（出水口的水通過(guò)小河流入大河）；乙圖為小河中的浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)回答：
（1）廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止 ． 厭氧池中的微生物主要作用是 ．
（2）初期，氧化塘藻類(lèi)大量繁殖，氧氣過(guò)度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，污染進(jìn)一步加�。鲜鑫廴具M(jìn)一步加劇的過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)．
A.負(fù)反饋
B.正反饋
C.激素
D.負(fù)反饋和正反饋
（3）后來(lái)，在氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類(lèi)減少，原因是挺水植物的遮光作用，影響了 ． 氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ， 氧化塘后部的溶解氧含量比前部的 ．
（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于 ， 使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．廢水不能過(guò)量流入氧化塘，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 ．
（5）根據(jù)乙圖推測(cè)，小河中的無(wú)機(jī)鹽1﹣2月大量下降的主要原因是 ， 12月限制浮游植物繁殖的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進(jìn)行了相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)，圖1為實(shí)驗(yàn)流程，圖2為根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制的曲線(xiàn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）搖床又稱(chēng)為自動(dòng)振蕩器，培養(yǎng)時(shí)需將錐形瓶置于搖床上進(jìn)行震蕩的目的是 ．
（2）若本實(shí)驗(yàn)使用的是如下規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板，圖3是一塊血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，圖4為計(jì)數(shù)板規(guī)格圖，該血球計(jì)數(shù)板上有個(gè)計(jì)數(shù)室，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用法進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)．若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì) ．
（3）顯微觀察時(shí)在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計(jì)數(shù)板的橫線(xiàn)而看不到豎線(xiàn)，此時(shí)應(yīng)該 ．
（4）顯微計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有（多選）（ ）
A.樣液中酵母菌數(shù)量過(guò)少
B.樣液稀釋的倍數(shù)過(guò)大
C.樣液取自于未搖勻的上清液
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中部分酵母菌死亡
（5）分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知，在0～7d之間酵母菌的數(shù)量呈增長(zhǎng)：超過(guò)7d之后，由于原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的部分簡(jiǎn)圖，圖2是一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體中DNA數(shù)目變化，據(jù)圖回答：

（1）圖1是__________細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，你的判斷依據(jù)是____________________。圖1的分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（2）只考慮一個(gè)細(xì)胞周期，圖1缺少處于__________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是______和__________，其中后者的發(fā)生在核糖體上。

（3）圖1細(xì)胞中染色單體數(shù)目為8的時(shí)期有______________（用字母表示）。圖1中表示細(xì)胞分裂后期的是__________（用字母表示），分裂后期對(duì)應(yīng)圖2中__________段（用字母表示）。簡(jiǎn)述該時(shí)期的分裂特點(diǎn)__________________________________________________。

（4）圖2中BD段對(duì)應(yīng)圖1中__________________________。（用字母表示）

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