6．將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是（　　）
A．液泡  　主動運(yùn)輸
B．線粒體、液泡  　滲透作用、主動運(yùn)輸
C．線粒體    主動運(yùn)輸
D．線粒體、液泡　  K+主動運(yùn)輸、NO3-自由擴(kuò)散

分析 硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子，這兩種離子可以通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞內(nèi)的水勢原本比外面的硝酸鉀溶液高，從細(xì)胞里滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離．慢慢主動運(yùn)輸，細(xì)胞里面的水勢也降低了，同時兩種離子的主動運(yùn)輸，里面和外面的水勢漸漸趨于相等了．慢慢的進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)量相等了，質(zhì)壁分離就又復(fù)原了．

解答 解：A、硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子，這兩種離子可以通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，A錯誤；
B、質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離的現(xiàn)象．原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)．鉀離子和硝酸根離子通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，主動運(yùn)輸需要能量協(xié)助，生命體95%的能量來自線粒體．洋蔥表皮細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離，隨著鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞中，細(xì)胞又發(fā)生滲透吸水，進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)現(xiàn)象，B正確；
C、質(zhì)壁分離需要液泡協(xié)助，水是通過滲透吸水和滲透失水進(jìn)出細(xì)胞，C錯誤；
D、硝酸根離子是通過主動運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了主動運(yùn)輸、質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象、滲透作用的相關(guān)知識．學(xué)習(xí)質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時，要求理解能發(fā)生的細(xì)胞條件和質(zhì)壁分離的實(shí)質(zhì)；影響主動運(yùn)輸?shù)囊蛩睾蛯?shí)例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某動物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，己知該細(xì)胞具有分泌胰島素的功能。請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）請依次寫出胰島素合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)： （用箭頭和編號表示），其運(yùn)用的研究方法是_________________。

（2）下表是與胰島素合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

據(jù)表分析，甲、丙分別是上圖中的[ ] 、[ ] 。

（3）[5]細(xì)胞膜具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②____________；③ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

目的基因的分離是基因工程研究中的主要方面和操作關(guān)鍵。下面甲、乙圖表示從真核生物細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，請回答下列問題。

（1）在甲圖中，a過程是在________酶的作用下完成的。如果用該類酶中的一種，不一定能獲取目的基因，其原因是_____________________________________________________。

（2）在乙圖中，c過程在遺傳學(xué)上稱為________，d過程稱為________，d過程需以mRNA為模板，________為原料，還需要的條件是ATP、________、DNA聚合酶等。

（3）除了上述兩種方法可以獲取目的基因外，請你再寫出一種方法：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指（　�。�
A．具有遺傳效應(yīng)的DNA片段就是基因
B．DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色質(zhì)，存在于細(xì)胞核中
C．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D．人體內(nèi)既有DNA又有RNA，DNA是人的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖中甲、乙兩圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間信息傳遞方式，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)的基本方式是反射；甲圖表示體液調(diào)節(jié)，其參與調(diào)節(jié)的物質(zhì)是通過體液運(yùn)輸至全身的．
（2）信息從細(xì)胞①傳遞到細(xì)胞②的速度比從細(xì)胞③傳遞到細(xì)胞④的速度要慢．
（3）如果細(xì)胞①表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的激素是胰島素．如果細(xì)胞③既是中樞神經(jīng)細(xì)胞，也是具有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞，則其最可能是下丘腦．
（4）人體對體溫的調(diào)節(jié)方式與甲和乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生．某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)．下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被[H]還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是（箭頭連接表示），發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）乙圖中d曲線表示花生（選填“玉米”或“花生”） 光合作用強(qiáng)度的曲線．17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱（或光反應(yīng)過程減弱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C共同構(gòu)成生物群落．據(jù)圖回答：
（1）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的．
（2）位于能量金字塔最底層的是A（填圖中字母），動植物遺體殘骸中的能量可被圖中B（填圖中字母）利用．
（3）與碳循環(huán)相比，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動和逐級遞減．
（4）由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，能維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定．目前，由于化石燃料的過量使用，大氣中CO2增加，形成溫室效應(yīng)，據(jù)此圖分析，可采取緩解溫室效應(yīng)措施有植樹造林，增加綠色植被（禁止亂砍濫伐、減少植被遭破壞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的實(shí)際大�。垞�(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（2）假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%．則A增加10kg，至少需要B130kg．若外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng)，則會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減．
（3）從圖乙中可知，2物種的種內(nèi)斗爭最劇烈，1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)?、2、3三個物種的營養(yǎng)級不同，營養(yǎng)級越高，能量越少，環(huán)境容納量越�。ù鸢负侠砑纯桑◤臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動角度分析）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（　�。�
A．斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
B．健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色
C．在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的通透性
D．由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素

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