下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④是各種生物的細(xì)胞壁的主要成分,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用

D.⑤為肌糖元,它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時(shí),它不能分解補(bǔ)充血糖

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:植物體的二糖有蔗糖、麥芽糖,動(dòng)物中的二糖是乳糖;植物中的多糖是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞的多糖是糖原,單糖是不能水解的糖,故A錯(cuò);二糖中的蔗糖不是還原性糖,因此不能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,故B錯(cuò);纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分,細(xì)菌的細(xì)胞壁成分中不含纖維素,故C錯(cuò);當(dāng)血糖濃度較低時(shí),肝糖原能分解成葡萄糖,維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定,肌糖原不能分解成葡萄糖,故D正確。

考點(diǎn):本題主要考查糖的種類和相互轉(zhuǎn)化,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和圖文轉(zhuǎn)化的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆山東濰坊諸城一中高三10月階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東濰坊一中高三10月份階段性檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年海南海南中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是(                   )

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)

 

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