某同學(xué)擬調(diào)查一個面積為100 hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度,設(shè)計了四個調(diào)查方案,其中最可行的是( )
A.計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目
B.設(shè)置1個1 m2樣方,計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目
C.隨機(jī)設(shè)置1 m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
D.在該種植物密集處設(shè)置1 m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,生成一分子水,這個水分子中的氫來自
A.氨基
B.羧基
C.一個來自氨基和一個來自羧基
D.連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.核孔可以允許RNA等物質(zhì)通過,是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道
B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D.精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列群落演替中,屬于初生演替的是
A.從荒廢路上開始的演替 B.從荒廢農(nóng)田開始的演替
C.從冰川泥上開始的演替 D.從火災(zāi)過后的草原開始的演替
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用如右圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是
A.甲、乙之間具有拮抗作用 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
C.甲最可能代表脫落酸 D.甲、乙、丙直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是體液調(diào)節(jié)的特點( )
A.反應(yīng)速度比較緩慢 B.作用范圍比較局限
C.作用時間比較長 D.作用范圍比較廣泛
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
①HIV最初侵入人體時,人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒
②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系
③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會影響人體體液免疫能力
④艾滋病患者若不進(jìn)行治療,大約能生存9年時間
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美花石斛的莖是名貴中藥材,因細(xì)胞分裂不活躍,生長緩慢。研究表明,美花石斛在一天中細(xì)胞分裂存在高峰期(日節(jié)律)。下列為某實驗小組探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂日節(jié)律的實驗步驟與結(jié)果:
①在同一天的不同時間采集美花石斛的莖尖。
②莖尖固定8h后,浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸的混合液中3~6 min。
③取出莖尖,用蒸餾水漂洗3次,每次不少于10 min。
④用改良苯酚染色莖尖20 min后,制作臨時裝片。
⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后,換用高倍鏡觀察、拍照,其中一張照片如圖1所示。
⑥統(tǒng)計處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù),計算其比值,作為細(xì)胞分裂指數(shù)。實驗結(jié)果如圖2所示。
回答下列問題:
(1)選取新生莖尖作為實驗材料的主要原因是 。
(2)步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸混合液中”的目的是使 。步驟③中漂洗3次,洗去解離液目的是 。步驟④中改良苯酚的作用是使 著色。
(3)通常情況下,觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時期是 。結(jié)合圖1分析,本實驗選擇后期的細(xì)胞進(jìn)行統(tǒng)計,是因為細(xì)胞分裂后期 。
(4)實驗結(jié)果表明,在日節(jié)律上,美花石斛細(xì)胞分裂高峰期的時間為 左右。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度為5%以下時,該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 。
(2)外界氧濃度為5%~15%時,該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 。
(3)該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點相交后重合為一條曲線,這表明此時該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 .
(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而02吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的 ;消耗葡萄糖的相對值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍.
(5)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度? ;除氧氣外,儲存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是 .
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