(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請(qǐng)簡(jiǎn)述．PCR擴(kuò)增目的基因的基本過(guò)程。

(2)制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內(nèi)，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱。當(dāng)?shù)鞍纂恕⑴Ｈ飧嗳诨�，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化，補(bǔ)充水至200Ml。用0.1mol／L。的NaOH或0.1mol／L的HCl將pH調(diào)至7．0--7．2，分別對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時(shí)，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，在酒精燈附近倒平板，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  第1套

開(kāi)蓋，在空氣中暴露10s

  第2套

用手指接觸培養(yǎng)基約10s

  第3套

用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s

  第4套

用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s

  第5套

(不打開(kāi)蓋)

①上述實(shí)驗(yàn)中有哪些是無(wú)菌操作               。

②第5套培養(yǎng)皿的作用是               。如果其培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明了                                                      。

③在1到4套的培養(yǎng)基中都出現(xiàn)了不同形態(tài)的菌落，原因是              。

能否說(shuō)菌落的形態(tài)越多，用來(lái)接觸的物體吸附的細(xì)菌數(shù)目就越多，為什么?

                                                                        

④實(shí)驗(yàn)中，有三處特別強(qiáng)調(diào)溫度控制，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其控制溫度的科學(xué)道理。

“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50~C'’才倒平板：                         。

“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理”：                               。

 “將處理完畢的培養(yǎng)基置于35％的溫度下培養(yǎng)”：                                。

（1）目的基因DNA受熱變性成為單鏈→引物與單鏈結(jié)合成互補(bǔ)序列→在DNA聚合酶作用下延伸）→重復(fù)循環(huán)完成擴(kuò)增 [其他合理答案亦可]

（2）①高壓蒸汽滅菌；在酒精燈附近倒平板）

②對(duì)照      培養(yǎng)基受到細(xì)菌污染  ③培養(yǎng)基中接入了不同種類的細(xì)菌        不能，菌落的形態(tài)越多，只能說(shuō)明接觸的物體中細(xì)菌的種類越多，菌落數(shù)越多才能說(shuō)明細(xì)菌數(shù)多

④防止培養(yǎng)基的溫度過(guò)高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂防止培養(yǎng)基溫度過(guò)高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長(zhǎng)繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面材料回答相關(guān)問(wèn)題：
生物的多樣性包括遺傳多樣性：每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)立的基因庫(kù)，有機(jī)體是遺傳基因的載體，可以說(shuō)物種多樣性包含遺傳多樣性，但是遺傳多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范圍。每一個(gè)物種是由許多個(gè)體組成，但除了孤雌生殖和一卵雙生以外，沒(méi)有兩個(gè)個(gè)體的基因組是完全相同的．
所有的遺傳多樣性都發(fā)生在分子水平，并且都與核酸的理化性質(zhì)緊密相連，新的變異是突變的結(jié)果，自然界中存在的變異來(lái)源于突變的積累，這些突變都經(jīng)過(guò)自然選擇，一些中性突變通過(guò)隨機(jī)過(guò)程整合到基因組中。  
遺傳多樣性的測(cè)度是比較復(fù)雜的，主要包括三個(gè)方面．即染色體多態(tài)性、蛋白質(zhì)多態(tài)性和DNA多態(tài)性。染色體多態(tài)性主要從染色體數(shù)目、組型及其減數(shù)分裂時(shí)的行為等方面進(jìn)行研究：蛋白質(zhì)的多樣性一般通過(guò)兩種途徑分析，一是氨基酸序列分析，一是同工酶或等位酶的電泳分析：DNA多態(tài)性則主要通過(guò)RFLP(限制片斷長(zhǎng)度多態(tài)性)，DNA指數(shù)、PAPD(隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)性)、PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))等進(jìn)行分析。   
(1)據(jù)你所知，遺傳多樣性超出生物多樣性范圍的原因是                          。  
(2)根據(jù)上面的資料，遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因是         和            的結(jié)果。   
(3)“人類基因組計(jì)劃”除了弄清基因的組成外，還需對(duì)不同人群的基因組成進(jìn)行研究．并以此了解人類的差別，其本質(zhì)上是要建立完備的人類                庫(kù)。  
（4）對(duì)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)，重要的一條就是保護(hù)這瀕臨滅絕基因，人類可利用這些基因研究                          (可列舉2_3條)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面材料回答相關(guān)問(wèn)題：

生物的多樣性包括遺傳多樣性：每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)立的基因庫(kù)，有機(jī)體是遺傳基因的載體，可以說(shuō)物種多樣性包含遺傳多樣性，但是遺傳多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范圍。每一個(gè)物種是由許多個(gè)體組成，但除了孤雌生殖和一卵雙生以外，沒(méi)有兩個(gè)個(gè)體的基因組是完全相同的．

所有的遺傳多樣性都發(fā)生在分子水平，并且都與核酸的理化性質(zhì)緊密相連，新的變異是突變的結(jié)果，自然界中存在的變異來(lái)源于突變的積累，這些突變都經(jīng)過(guò)自然選擇，一些中性突變通過(guò)隨機(jī)過(guò)程整合到基因組中。  

遺傳多樣性的測(cè)度是比較復(fù)雜的，主要包括三個(gè)方面．即染色體多態(tài)性、蛋白質(zhì)多態(tài)性和DNA多態(tài)性。染色體多態(tài)性主要從染色體數(shù)目、組型及其減數(shù)分裂時(shí)的行為等方面進(jìn)行研究：蛋白質(zhì)的多樣性一般通過(guò)兩種途徑分析，一是氨基酸序列分析，一是同工酶或等位酶的電泳分析：DNA多態(tài)性則主要通過(guò)RFLP(限制片斷長(zhǎng)度多態(tài)性)，DNA指數(shù)、PAPD(隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)性)、PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))等進(jìn)行分析。   

(1)據(jù)你所知，遺傳多樣性超出生物多樣性范圍的原因是                          。  

(2)根據(jù)上面的資料，遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因是         和            的結(jié)果。   

(3)“人類基因組計(jì)劃”除了弄清基因的組成外，還需對(duì)不同人群的基因組成進(jìn)行研究．并以此了解人類的差別，其本質(zhì)上是要建立完備的人類                庫(kù)。  

（4）對(duì)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)，重要的一條就是保護(hù)這瀕臨滅絕基因，人類可利用這些基因研究                          (可列舉2_3條)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 (1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請(qǐng)簡(jiǎn)述PER擴(kuò)增目的基因的基本過(guò)程。

 (2)自然情況下，牛的生育率很低，通過(guò)現(xiàn)代科技手段，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。請(qǐng)按照提示，回答下列問(wèn)題：

①使一頭良種雄性黃牛，在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭該公牛的后代，最簡(jiǎn)便的方法是         。

②現(xiàn)有一頭良種雌性黃牛，采用胚胎移植的方法，可使這頭良種牛一年生下數(shù)十頭自己的后代。其操作過(guò)程中需要用激素對(duì)該良種母牛(供體)和代孕母牛(受體)進(jìn)行        處理；還要用激素使供體母牛           。胚胎收集的過(guò)程也叫做          。用于移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到             或               階段。

③采用試管動(dòng)物技術(shù)還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛。該技術(shù)中首先要做的是體外受精和                 。體外受精主要包括                、

                和                  等幾個(gè)主要步驟。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請(qǐng)簡(jiǎn)述PCR擴(kuò)增目的基因的基本過(guò)程。______________________________。

(2)制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內(nèi)，加200 mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱。當(dāng)?shù)鞍纂�、牛肉膏溶化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化，補(bǔ)充水至200 mL。用0.1 mol/L的NaOH或0.1 mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0～7.2，分別對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃時(shí)，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，在酒精燈火焰附近倒平板，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

第1套

開(kāi)蓋，在空氣中暴露10 s

第2套

用手指接觸培養(yǎng)基約10 s

第3套

用硬幣接觸培養(yǎng)基約10 s

第4套

用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10 s

第5套

(不打開(kāi)蓋)

①上述實(shí)驗(yàn)中有哪些是無(wú)菌操作______________。

②第5套培養(yǎng)皿的作用是________。如果其培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明___________________。

③在1到4套的培養(yǎng)基中都出現(xiàn)了不同形態(tài)的菌落，原因是____________。

能否說(shuō)菌落的形態(tài)越多，用來(lái)接觸的物體吸附的細(xì)菌數(shù)目就越多，為什么？

________________。

④實(shí)驗(yàn)中，有三處特別強(qiáng)調(diào)溫度控制，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其控制溫度的科學(xué)道理。

高壓蒸汽滅菌后“培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃時(shí)”才倒平板： ___________。

“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理”：____________________。

“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)”：_____________________________。

 

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