下列關(guān)于化學(xué)元素的敘述不正確的是( 。
A、大量元素包括有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
B、細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種
C、同一生物體內(nèi)不同元素的含量不同
D、微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以微量元素是可有可無(wú)的
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例,將其分為大量元素和微量元素,
占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,
占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素,如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等.
解答: 解:A、大量元素包括有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,A正確;
B、細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種,B正確;
C、同一生物體內(nèi)不同元素的含量不同,C正確;
D、大量元素和微量元素的區(qū)分是根據(jù)元素的含量劃分的,微量元素也很重要,缺乏后會(huì)患相應(yīng)的病癥,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素,要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素、微量元素、基本元素及最基本元素,明確大量元素和微量元素的區(qū)分是根據(jù)元素的含量劃分的,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律;薩頓通過(guò)研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂提出“基因在染色體上”的假說(shuō).兩者主要的研究方法依次是( 。
A、類(lèi)比推理法,類(lèi)比推理法
B、假說(shuō)--演繹法,假說(shuō)--演繹法
C、假說(shuō)--演繹法,類(lèi)比推理法
D、類(lèi)比推理法,假說(shuō)--演繹法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物變異的根本來(lái)源產(chǎn)生于下列哪一過(guò)程?(  )
A、DNA復(fù)制B、基因轉(zhuǎn)錄
C、交叉互換D、染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在載玻片上“d”用顯微鏡觀察,所看到的是( 。
A、PB、qC、dD、b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種毒素抑制了動(dòng)物細(xì)胞的有氧呼吸,該毒素最有可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),不必具備的條件是( 。
A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)親本一定要是純種
B、選定的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯差異
C、一定要讓顯性親本作父本
D、一定要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞分裂圖解中,在某動(dòng)物卵巢中見(jiàn)不到的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能被甲基綠一派洛寧染成紅色的是(  )
A、葡萄糖B、脂肪
C、DNAD、RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物有
 
.由乙種細(xì)胞組成的生物有
 

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