下列有關(guān)胚胎移植技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)供、受體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理

B．受體母畜對(duì)移植胚胎不發(fā)生排斥

C．可快速擴(kuò)大良種動(dòng)物的種群數(shù)量

D．胚胎必須發(fā)育到原腸胚階段才能移植

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究方面的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”

B．用差速離心法分離各種細(xì)胞器之前要使細(xì)胞破裂，常用的方法是將植物細(xì)胞放入清水中，使之吸水漲破

C．沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

D．通常可以用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省開(kāi)封市高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

埃博拉病毒（EBO）中EBOV是一種烈性的、泛嗜性的病毒，它首先破壞吞噬細(xì)胞，其次是肝、脾等細(xì)胞，進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加，出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象。目前尚無(wú)針對(duì)該病毒的特效藥或疫苗。

（1）EBOV感染者的血清中很難形成高濃度的抗體，這是因?yàn)?u> 。

（2）較難制作EBO疫苗的原因與其遺傳物質(zhì)的種類(lèi)以及表達(dá)方式有關(guān)。EBO病毒容易變異，這是因?yàn)?u> 。

（3）下圖示利用“細(xì)胞技術(shù)”研制抗擊EBO的藥物與疫苗：過(guò)程①獲得的甲細(xì)胞是 細(xì)胞；圖中所用瘤細(xì)胞的作用是 。要獲得純凈的單一品種抗體，上述操作的要點(diǎn)是 。

（4）還可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗。EBO結(jié)構(gòu)和基因組如下圖所示。EBO衣殼外的包膜上有5種蛋白棘突（包括GP蛋白和VP系列蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別。該技術(shù)的目的基因是 。

（5）腺病毒（基因E與復(fù)制、轉(zhuǎn)錄有關(guān)；基因L是腺病毒衣殼基因）具有弱致病性，但病毒在人體細(xì)胞內(nèi)增殖會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞裂解、死亡。因此，需要對(duì)腺病毒進(jìn)行改造。下圖示腺病毒基因組、轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過(guò)程。

以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全的原因是 。生產(chǎn)含目的基因重組病毒粒子作為目的基因的運(yùn)載體，優(yōu)點(diǎn)是 ；為保障安全，基因重組病毒粒子需要除去自身原本的一些基因，改用輔助質(zhì)粒攜帶這些基因。則除去的基因主要是 兩類(lèi)基因。

（6）輔助質(zhì)粒攜帶EBO病毒上的這些基因，與EBO攜帶一樣，均能在真核細(xì)胞中表達(dá)，說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東江門(mén)普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中，正確的是

A．原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成

B．細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

C．細(xì)胞有絲分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，同時(shí)細(xì)胞適度生長(zhǎng)

D．癌細(xì)胞的特征包括能夠無(wú)限增殖、細(xì)胞膜表面甲胎蛋白含量減少等。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的敘述,正確的是（ ）

A．在熔化瓊脂時(shí),需要控制火力并不斷攪拌,以免發(fā)生焦糊

B．灼燒、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射等都屬于無(wú)菌技術(shù)

C．樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí),接種方法應(yīng)采用劃線法

D．用平板培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí),應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)HIV侵入人體后,不會(huì)發(fā)生（ ）

A．吞噬細(xì)胞吞噬、處理HIV

B．HIV侵入T淋巴細(xì)胞并增殖

C．T細(xì)胞增殖、分化形成記憶細(xì)胞

D．漿細(xì)胞迅速增殖、分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩種雄性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,下列相關(guān)判斷正確的是（ ）

A．甲、乙動(dòng)物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是3個(gè)、4個(gè)

B．甲動(dòng)物體細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,乙動(dòng)物體細(xì)胞中有同源染色體

C．圖示兩種細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比均為1∶1

D．圖示兩種細(xì)胞都能在各自的精巢中找到

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子上a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中I、II為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)中堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．I、II段發(fā)生突變一般對(duì)生物性狀沒(méi)有直接影響

C．減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅細(xì)胞與精子的壽命都比較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了

A．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存

B．環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響

C．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用

D．細(xì)胞的功能對(duì)其壽命起決定性作用

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