【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖一細(xì)胞中與抗體合成分泌有間接關(guān)系的細(xì)胞器有__________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為________。
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是____________________(填名稱)。
(4)圖二細(xì)胞中的④是________,該結(jié)構(gòu)與圖一中的結(jié)構(gòu)⑦功能______(填“相同”或者“不同”)。
若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸鉀溶液中,觀察原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的結(jié)構(gòu)部分)的體積隨時(shí)間的變化,其結(jié)果如圖所示。
(5)曲線a、b、c中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是____,表示在0.5 mol/L硝酸鉀溶液中的是_____。曲線a最后不在上升的原因是受___________的限制。
(6)EF段的細(xì)胞液濃度變化為____;BC段細(xì)胞的滲透吸水能力變化為___________。
(7)試簡(jiǎn)要分析曲線b、c差異的原因:__________________________________。
【答案】 ⑤ 核孔 葉綠體膜和液泡膜 高爾基體 不同 a b 細(xì)胞壁 不變 減。ɑ蛳陆祷蚪档突驕p弱) 曲線b:在0.5 mol∕L硝酸鉀溶液中的細(xì)胞開(kāi)始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,由于硝酸鉀分子能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原。曲線c:由于蔗糖溶液濃度高,細(xì)胞也因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,但由于蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞,因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原
【解析】分析圖解:圖一能分泌抗體,表示效應(yīng)B細(xì)胞,圖中①細(xì)胞膜、②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④細(xì)胞核、⑤線粒體、⑥中心體、⑦高爾基體。圖二中有葉綠體,表示植物的葉肉細(xì)胞,圖中①細(xì)胞壁、②液泡、③線粒體、④高爾基體、⑤細(xì)胞核、⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦核糖體、⑧葉綠體。
(1)與合成和分泌抗體直接有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,間接為全過(guò)程供能的細(xì)胞器是線粒體。
(2)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④表示細(xì)胞核,細(xì)胞核的核膜上有核孔,核孔為大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、mRNA等的通道。
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此特有的生物膜結(jié)構(gòu)是葉綠體膜和液泡膜。
(4)圖二細(xì)胞中的④是高爾基體,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān),而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,所以該結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同。
(5)a曲線表示細(xì)胞體積略有增大,說(shuō)明其發(fā)生了滲透吸水,則細(xì)胞所處的環(huán)境應(yīng)是蒸餾水,細(xì)胞體積在蒸餾水中不再增大是受細(xì)胞壁的限制;b曲線表示細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)原狀,說(shuō)明細(xì)胞開(kāi)始時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原,所處的環(huán)境是硝酸鉀溶液;c曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說(shuō)明細(xì)胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。
(6) 圖中c曲線ef段的細(xì)胞體積基本不變,說(shuō)明細(xì)胞滲透作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,細(xì)胞液的濃度維持不變。圖中曲線b上BC段細(xì)胞體積不斷增大,說(shuō)明細(xì)胞不斷吸水,細(xì)胞液濃度不斷下降,細(xì)胞吸水能力則不斷減弱。
(7) 由于原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性,硝酸鉀溶液中鉀離子和硝酸根離子可以緩慢地進(jìn)入細(xì)胞液,提高細(xì)胞液的濃度,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界硝酸鉀溶液的濃度時(shí),細(xì)胞開(kāi)始由失水轉(zhuǎn)為吸水,直到達(dá)到平衡;而細(xì)胞在蔗糖溶液中,蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞液,植物細(xì)胞在蔗糖溶液中失水發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后失水減慢,直到水分進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)激素生理作用的敘述,正確的是
A. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 B. 增加糖的利用
C. 減少糖元生成 D. 抑制脂肪分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________________________。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。
(3)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有________________________。
(4)乙圖中,7是________。DNA分子的基本骨架由________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循________________________________________原則。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖(圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過(guò)半透膜,但蔗糖不能通過(guò)半透膜),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降
B. 裝置A達(dá)到滲透平衡后,則S溶液濃度仍大于S2溶液濃度
C. 裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是半透膜S2→S1
D. 裝置B中S3溶液液面先上升后下降,最終液面相平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做脊蛙(無(wú)頭蛙)反射的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)牛蛙作了一些處理,下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是
A. 切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制
B. 趾尖觸及酸液是為了效應(yīng)器接受刺激產(chǎn)生興奮
C. 剝?nèi)ブ杭獾钠つw進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可證實(shí)皮膚處有相應(yīng)感受器
D. 破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在屈反射的反射中樞
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【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B.DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D.DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶活性受多種因素的影響,圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線,圖2表示抑制酶活性的兩個(gè)模型(模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖l所示兩種酶中,可能是來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是________。
(2)在0~80 ℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶B的活性________。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應(yīng)速率將_____,原因是__________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入_________,同時(shí)不斷提高___________,觀察_______________。如果酶促反應(yīng)速率 ________ (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率 ________(填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體)和GLUT2(易化擴(kuò)散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說(shuō)法中的是
A. 葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收
B. 該實(shí)驗(yàn)可以探宄不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
C. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
D. 在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)増大吸收速率
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【題目】下列各項(xiàng)中,哪項(xiàng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)
A. 抗體和抗原的特異性結(jié)合 B. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成碳酸氫鈉和碳酸
C. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D. 神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用
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