經(jīng)過一系列的反應可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素．
考點：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，是由色氨酸為前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的．
解答： 解：生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，是由色氨酸為前體物質(zhì)經(jīng)過一系列的生物化學反應主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生．
故答案為：
色氨酸
點評：本題主要考查生長素的化學本質(zhì)，意在強化學生對生長素的化學本質(zhì)的識記與理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的赤霉素是（　�。�
A、從植物芽內(nèi)提取出來的
B、從赤霉菌體內(nèi)提取出來的
C、用人工合成的方法會成的
D、從植物幼葉內(nèi)提取出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間進行傳遞，是通過
 
的相互轉(zhuǎn)換實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

 
（細胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒）的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉面積指數(shù)是指單位面積上所有葉的面積之和，如圖是葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關系．下列說法錯誤的是（　�。�
A、A點表示葉面積指數(shù)為9時，植物的有機物凈積累值為零
B、兩線相交圍成的面積代表葉面積指數(shù)從0至9時有機物的凈積累量
C、葉面積指數(shù)為5時對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利，說明了合理密植的重要性
D、葉面積指數(shù)越大，光合作用越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中細胞內(nèi)染色體的行為變化的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）能進行上述細胞分裂的器官名稱是
 
．
（2）圖B細胞所處的分裂時期是
 
，含有
 
個染色體組，該時期的重要特征是
 
．
（3）圖C細胞的名稱是
 
，所示的分裂時期對應于圖A中的過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況．不正確的是（　�。�
A、四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
B、四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中
C、葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
D、四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核控制著細胞的
 
和
 
，是細胞的“控制中心”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能破氨基嘌呤阻斷．人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細胞在試管中混合，促融獲得雜種細胞．請回答：
（1）試管中加入這兩種細胞后，還要加入誘導劑，除融合的雜種細胞外，還有
 
種融合細胞，細胞融合所依據(jù)的原理是
 
．
（2）設計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，并說明原理：
方法：在培養(yǎng)液中加入
 
，培養(yǎng)后收集增殖細胞．
原理：培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后，下列細胞中，不能生長的細胞有
 
（寫序號），不能生長的原因是
 
，有的細胞能生長，原因是
 
．
①骨髓瘤細胞  ②融合的淋巴細胞  ③雜種細胞  ④融合的骨髓瘤細胞  ⑤淋巴細胞
（3）培養(yǎng)分離出的雜種細胞，培養(yǎng)液中除了有糖、氨基酸、水、無機鹽、微量元素、促生長因子外，還必須添加
 
，同時還應控制好培養(yǎng)液的溫度、
 
（至少寫兩點）等外界環(huán)境條件．若出現(xiàn)細胞的接觸抑制時，應用
 
處理后分瓶培養(yǎng)．
（4）將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細胞株．各細胞株內(nèi)含有的人染色體如表（“+”有，“-”無），測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性．結(jié)果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因的影響，則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
 
號染色體上．
細胞株人染色體編號
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-

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