人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是

A．VLDL 的合成與核糖體無(wú)關(guān)

B．VLDL 以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外

C．肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D．胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
B．染色質(zhì)是核仁中或粗或細(xì)的長(zhǎng)絲
C．染色質(zhì)中含有DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA
D．細(xì)胞核所攜帶的遺傳信息就在染色質(zhì)中的DNA分子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要．以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本，利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻．兩種藻特性如下表．
 親本藻 優(yōu)勢(shì)代謝類型 生長(zhǎng)速率（g/L•天） 固體培養(yǎng)基上藻落直徑 DHA含量
（%0）
 A藻 自養(yǎng) 0.06 小 0.7
 B藻 異養(yǎng) 0.14 大 無(wú)
據(jù)表回答：
（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻產(chǎn)生DHA、自養(yǎng)特性與B藻快速生長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)．
（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得原生質(zhì)體．
（3）通過(guò)以下三步篩選融合藻，步驟b可淘汰B藻，步驟a可淘汰生長(zhǎng)速率較慢的藻落，再通過(guò)步驟c獲取生產(chǎn)所需的融合藻．
步驟a：觀察藻落的大小
步驟b：用不含有機(jī)碳源（碳源-生物生長(zhǎng)的碳素來(lái)源）的培養(yǎng)進(jìn)行光照培養(yǎng)
步驟c：測(cè)定DHA含量
（4）以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如圖．
①甲組條件下，融合藻產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體；丙組條件下產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體．
②與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下融合藻既能光能自養(yǎng)，又能異養(yǎng)．甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是融合藻利用光能和簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物即能生長(zhǎng)，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止雜菌生長(zhǎng)．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量

C．用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液來(lái)體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過(guò)程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的羧基或R基

D．以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過(guò)程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是免疫細(xì)胞識(shí)別抗原的過(guò)程。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用

B．吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片

C．T細(xì)胞的抗原受體能識(shí)別抗原碎片，并與之結(jié)合

D．T細(xì)胞的抗原受體識(shí)別抗原碎片后，直接分泌抗體等淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖，關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

B．在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí)，鉀離子從上往下流

C．假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c會(huì)與水面接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

B．細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C．細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期

D．染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞與抗體的結(jié)合說(shuō)明膜上有抗原物質(zhì)
B．這種病與風(fēng)濕性心臟病均屬于自身免疫病
C．a細(xì)胞為漿細(xì)胞，分泌抗體所需能量均由線粒體提供
D．b細(xì)胞是免疫細(xì)胞，但不能特異性識(shí)別抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色
B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C．一般而言，衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多
D．DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案