【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由植物→田鼠→狐構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J(hm2·a)。

植 物

田 鼠

狐

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

（1）表中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)和能量及___________，其作用是____________________________________。

（2）能量從植物傳遞到田鼠的傳遞效率是___________。在生態(tài)系統(tǒng)中，如果將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可以形成________________。

（3）生產(chǎn)者固定的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外，還用于生產(chǎn)者____________。

【答案】分解者 將動植物遺體及消費者排泄物分解成無機(jī)物 0.31% 能量金字塔 生長，發(fā)育，繁殖

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量，題中的食物鏈為：植物→田鼠→狐，只包括了生產(chǎn)者和消費者。一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

（1）表中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)和能量及分解者，分解者的作用是將動植物遺體及消費者排泄物分解成無機(jī)物。

（2）能量從植物傳遞到田鼠的傳遞效率=7.50×108/2.45×1011=0.31%。若將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可以形成能量金字塔。

（3）生產(chǎn)者固定的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外，還用于生產(chǎn)者生長，發(fā)育，繁殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新釆摘的玉米幾天后蔗糖的含量逐漸降低，淀粉的含量逐漸增多。下列說法正確的是

A. 新釆摘的玉米放置幾天后味道更甜

B. 釆摘后立即冷凍可以保持玉米籽粒的甜味

C. 蔗糖通過光合作用的暗反應(yīng)轉(zhuǎn)化為淀粉

D. 玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通過光合作用合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用通過密切關(guān)聯(lián)的兩大階段——光反應(yīng)和暗反應(yīng)實現(xiàn)。對于改變反應(yīng)條件而引起的變化，說法正確的是(　　)

A. 突然中斷CO2供應(yīng)會暫時引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減小

B. 突然中斷CO2供應(yīng)會暫時引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值增加

C. 突然將紅光改變?yōu)榫G光會暫時引起葉綠體基質(zhì)中C3/C5比值減小

D. 突然將綠光改變?yōu)榧t光會暫時引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，錯誤的是

A. 細(xì)胞分裂中一定有 DNA 的復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂中一定有染色體的變化

C. 細(xì)胞分裂中不一定出現(xiàn)細(xì)胞板

D. 能進(jìn)行無絲分裂的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A. 常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料

B. 蛋白質(zhì)鑒定中雙縮脲試劑的A液和B液混合后再加入

C. 脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂

D. 在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完善實驗步驟、回答問題。用真空滲水法驗證二氧化碳濃度對光合作用的影響。

（1）實驗原理：用儀器使葉肉細(xì)胞間隙中的氣體全部逸出，細(xì)胞間隙充滿了水而使浮力減 小，葉片沉入水底。由于植物光合作用產(chǎn)生的氧氣在細(xì)胞間積累，浮力增大，葉片又會由原來的下沉狀態(tài)而重新上浮。根據(jù)單位時間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量來推測光合作用的速率。

（2）材料用具和葉圓片制備方法：（略）

（3）實驗步驟：

步驟一：取5只燒杯，1號燒杯中加入30mL蒸餾水，2-5號燒杯中分別加入30mL濃度為0.5%、1%、1.5%和2%的NaHCO3溶液；

步驟二：每只燒杯中分別放入15片完全攤開的葉圓片，①。

步驟三：將1-5號燒杯等距離置于100W的白熾燈光源下，開啟電源后立即開始計時，觀察并記錄5min每個燒杯中葉圓片上浮數(shù)量，②取重復(fù)小組的平均值。實驗室室溫25℃。步驟二中①是_________________。

步驟三中②取重復(fù)小組的平均值的目的是________________________________。

（4）實驗結(jié)果：

不同濃度NaHCO3條件下葉圓片上浮的數(shù)量（5min）

1號

2號

3號

4號

5號

上浮數(shù)量的平均值

0.00

9.12

10.33

13.51

14.05

（5）結(jié)果分析：

③1號燒杯中沒有葉圓片上浮，原因是________________________________。

④有一組學(xué)生在做實驗過程中發(fā)現(xiàn)上浮的葉圓片會緩緩下沉。你認(rèn)為合理的解釋是：____________。

⑤還有一組學(xué)生在做完本實驗后還想知道關(guān)閉電源后，繼續(xù)保持其他的條件不變，葉圓片會不會再下沉？_________，理由是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)研究所在誘變育種過程中，發(fā)現(xiàn)一株闊葉小表植株的光合作用較強，屬于高產(chǎn)小麥，這一性狀在小麥中首次發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)將該植株與普通小麥進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中有1/2表現(xiàn)為高產(chǎn)。下列表述不正確的是

A. 闊葉突變應(yīng)為顯性突變，該突變植株為雜合子

B. 收獲的高產(chǎn)植株自交，后代可能有3/4植株高產(chǎn)

C. 若高產(chǎn)植株較普通植株能增產(chǎn)10%，雜合子自交的后代作為種子，能增收7.5%

D. 現(xiàn)用F1自交，那么子代中能穩(wěn)定遺傳的個體應(yīng)占4/5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞物質(zhì)的敘述中，不正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

B. 核酸、脂質(zhì)和ATP的組成元素都是C、H、0、N、P

C. RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能

D. 細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例影響著細(xì)胞的代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色兩種，受單基因（A、a）控制的。有人對某一社區(qū)的家庭人眼的虹膜顏色進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

組合序號

雙親性狀

父 母

家庭數(shù)目

褐色男孩

褐色女孩

藍(lán)色男孩

藍(lán)色女孩

一

褐色×褐色

195

90

80

10

15

二

褐色×藍(lán)色

80

25

30

15

10

三

藍(lán)色×褐色

60

26

24

6

4

四

藍(lán)色×藍(lán)色

335

0

0

160

175

合 計

670

141

134

191

204

（1）這對相對性狀中屬于隱性性狀是______。

（2）控制該相對性狀的基因位于_______染色體上，判斷的依據(jù)是________。

（3）一對虹膜顏色為褐色夫婦生了一個虹膜顏色為藍(lán)色的兒子，推測母親的基因型是______，這對夫婦生一個虹膜顏色為褐色女兒的概率是_______。

（4）從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3：1），其原因是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案