【題目】一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子含120個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有50個(gè)。在不含15N的培養(yǎng)基中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，復(fù)制過(guò)程共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸m個(gè)，則n、m分別是

A.3、490B.3、560

C.4、1 050D.4、1 120

【答案】C

【解析】

DNA分子中，兩條鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵互補(bǔ)配對(duì)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，知道DNA中堿基種數(shù)和其中一種堿基的數(shù)目，即可確定其他堿基數(shù)目。DNA復(fù)制過(guò)程中，以解旋后的每一條母鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子鏈。

DNA復(fù)制n次后含有15 N的DNA有2個(gè)，不含15N的DNA有2n-2個(gè)，又因?yàn)椴缓?/span>15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，所以解得n=4．即DNA復(fù)制了4次；由于用15N標(biāo)記的DNA分子含120個(gè)堿基對(duì)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知胞嘧啶的個(gè)數(shù)是120-50=70（個(gè)），復(fù)制4次，得到16個(gè)DNA分子，相當(dāng)于增加了15個(gè)子代DNA，所以復(fù)制過(guò)程需要的游離的胞嘧啶脫氧核苷酸70×15=1 050（個(gè)），C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（ ）

A.測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子的組成

B.雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

C.純合子親本相互交配產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

D.隱性性狀是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色有野生型和三種突變類型（朱紅眼、棕紅眼、白眼），該眼色由兩對(duì)等位基因B和b、D和d共同控制，基因組成與表現(xiàn)型的關(guān)系為：

①位于X染色體上的隱性基因d純合時(shí)表現(xiàn)為朱紅眼（XdXd和XdY均為純合子）；

②位于第Ⅱ號(hào)常染色體上的隱性基因b純合時(shí)表現(xiàn)為棕紅眼；

③當(dāng)基因b和d都純合時(shí)表現(xiàn)為白眼。

（1）該種眼色的遺傳遵循_____定律，該果蠅種群中野生型雄果蠅的基因型為_____。

（2）若果蠅的某種性狀由細(xì)胞質(zhì)基因控制，則該性狀只能通過(guò)______（父本或母本）遺傳給子代，原因是_______。

（3）某同學(xué)用野生型雌果蠅與白眼雄果蠅為親本進(jìn)行雜交，結(jié)果如表。

親本

F1

F2

野生型（♀）×白眼（♂）

雌雄均為野生型

♀：？

♂：野生型∶棕紅眼∶朱紅眼∶白眼=3∶1∶3∶1

①F2中野生型雌果蠅的比例為_______。

②若讓F2中的非野生型雌果蠅和朱紅眼雄果蠅相互交配，F3中基因d的頻率為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)胰島素基因表達(dá)可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈，此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶Ⅰ切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原。進(jìn)入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶Ⅱ切割，去除中間片段C后，產(chǎn)生A、B兩條肽鏈，再經(jīng)酶Ⅲ作用生成由51個(gè)氨基酸殘基組成的胰島素。 目前，利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素。

（1）人體細(xì)胞內(nèi)合成前胰島素原的細(xì)胞器是_______。胰島素原由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，體現(xiàn)了生物膜具有_______性。

（2）你認(rèn)為酶Ⅰ～Ⅲ是否為同種酶？_______。你作出此判斷的理由是_______。

（3）利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素原過(guò)程中：

①可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列，設(shè)計(jì)并合成編碼胰島素原的_______序列，用該序列與_______構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體。根據(jù)DNA的結(jié)構(gòu)及組成，分析不同物種的DNA能拼接在一起的原因是_______。

②將重組表達(dá)體導(dǎo)入工程菌內(nèi)，誘導(dǎo)目的基因表達(dá)。用胰島素原的_____（填“抗體”或“抗原”）檢測(cè)工程菌的提取物。若提取物發(fā)生反應(yīng)，則用該工程菌進(jìn)行_____（填“液體”或“固體”）發(fā)酵。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在《我們?yōu)槭裁瓷　返牡谑轮刑峒暗目茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)的通過(guò)制造一種蛋白通過(guò)調(diào)節(jié)別的基因的表達(dá)防止癌癥發(fā)生的抑癌基因的名字是（ ）

A.P51B.P53C.P55D.P57

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)人民代表大會(huì)將生態(tài) 文明建設(shè)提到了嶄新高度。下列相關(guān)敘述，正確的是

A.建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

B.利用捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等種間關(guān)系防治害蟲(chóng)可減少環(huán)境污染

C.不能盲目引進(jìn)外來(lái)物種，否則可能造成本地營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化

D.建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)等措施能有效保護(hù)生物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，不科學(xué)的是

A.調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲

B.利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲(chóng)的種群密度

C.可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化

D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是兩個(gè)關(guān)于演替的實(shí)例。一是美國(guó)密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來(lái)的，最后發(fā)展為山毛櫸—槭樹(shù)林群落，大約經(jīng)歷了1 000年；二是美國(guó)東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落。下列說(shuō)法正確的是

A.密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于初生演替

B.任何次生演替和初生演替最后都有可能發(fā)展到森林階段，但所經(jīng)歷時(shí)間往往不同

C.不同演替階段群落中的動(dòng)物種群是不完全一樣的

D.初生演替和次生演替的差別之一是初生演替過(guò)程進(jìn)行得比較緩慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素的方式是胞吐

B.分泌細(xì)胞的分泌物通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C.激素在人體內(nèi)含量很少，但有高效作用

D.靶細(xì)胞也有可能是分泌細(xì)胞

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