分析 1、據(jù)圖分析,a-b段由于食物中糖類的消化、吸收使得血糖濃度升高;b-c段,胰島素分泌量增加,促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和存儲(chǔ),使得血糖濃度下降;c-d段,胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答 解:(1)在ab段血糖濃度升高,此時(shí)主要是通過(guò)胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解來(lái)實(shí)現(xiàn)的.bc段血糖濃度下降,主要是胰島素的作用.
(2)如果X是抗利尿激素,cd段其分泌增加,腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增加,導(dǎo)致血漿滲透壓降低,尿液中尿素的濃度升高.
(3)人體的呼吸中樞位于腦干,如果X是二氧化碳,cd段二氧化碳濃度升高會(huì)刺激呼吸中樞,呼吸強(qiáng)度會(huì)增大,參與此調(diào)節(jié)的是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)胰島素
(2)增強(qiáng) 降低
(3)腦干 增大 神經(jīng)-體液
點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飯后血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌減少 | |
B. | 大量飲水時(shí),抗利尿激素釋放減少 | |
C. | 過(guò)度緊張時(shí),甲狀腺激素分泌減少 | |
D. | 人體缺碘時(shí),促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,是控制生物性狀的基本功能單位 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程堿基配對(duì)方式中存在T-A配對(duì) | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生于胸腺中的造血干細(xì)胞 | B. | 能誘導(dǎo)漿細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子 | ||
C. | 可能是一類特殊的吞噬細(xì)胞 | D. | 不參與體液免疫的具體過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌的核糖體能合成呼吸酶等蛋白質(zhì) | |
D. | 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素、維生素和酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶為化學(xué)反應(yīng)的提供活化能 | |
C. | 高效性是激素、維生素和酶的重要特性之一 | |
D. | 產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。請(qǐng)看圖后回答:
(1)寫出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱: a ,b
(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:
(3)“多利”面部的毛色是 , “多利”和代孕的“另一頭母綿羊”遺傳物質(zhì)和性狀是否相____。
(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物 也具有 。
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