10．下列四組生物中，屬于真核生物的一組是（　�。�
A．HIV病毒B．細(xì)菌C．藍(lán)藻D．衣藻

分析 1、常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線(xiàn)菌．
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體．

解答 解：A、HIV病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是原核生物，也不是真核生物，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，C錯(cuò)誤；
D、衣藻屬于真核生物中的單細(xì)胞藻類(lèi)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確各選項(xiàng)中生物的類(lèi)型，其次要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某植株的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型（1：1），則生物（　�。�
A．一定含有一對(duì)等位基因B．一定產(chǎn)生兩種數(shù)量比值相等的配子
C．不可能含有兩對(duì)以上的等位基因D．一定不含有等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酶都是蛋白質(zhì)B．抗體都是蛋白質(zhì)
C．動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì)D．神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲(chóng)棉。下列敘述不正確的是

A、基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲(chóng)基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少

B、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)來(lái)確定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，對(duì)1～4號(hào)試管進(jìn)行了如下處理，據(jù)表回答
條件1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管4號(hào)試管
3%過(guò)氧化氫溶液/mL2222
溫度/℃室溫90℃室溫室溫
3.5%FeCl3溶液//2滴/
肝臟研磨液///2滴
（1）1號(hào)、2號(hào)試管相比，2號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，自變量是溫度，因變量是過(guò)氧化氫的分解速率．
（2）1號(hào)、3號(hào)相比，3號(hào)是實(shí)驗(yàn)組；3號(hào)、4號(hào)相比，實(shí)驗(yàn)組是4號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是外界條件對(duì)植物呼吸速率的影響曲線(xiàn)圖，以下分析不正確的是（　　）
A．從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度
B．曲線(xiàn)Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制
C．曲線(xiàn)I表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖
D．乙圖中曲線(xiàn)Ⅰ表示有氧呼吸，曲線(xiàn)Ⅱ表示無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為黃瓜植株在停止供水后和恢復(fù)供水時(shí)葉片相對(duì)含水量、光合速率、氣孔阻力的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）據(jù)圖分析，葉的相對(duì)含水量與氣孔阻力呈負(fù)相關(guān)（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)，氣孔阻力增大的原因是缺水使氣孔關(guān)閉．
（2）在缺水條件下，幼葉生長(zhǎng)、伸展受阻，使光合作用面積減少．研究表明，植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的類(lèi)囊體（結(jié)構(gòu)）被破壞，光合能力不能恢復(fù)．
（3）恢復(fù)供水后葉片含水量雖可恢復(fù)至原水平，光合速率卻不能，原因是圖中氣孔阻力并沒(méi)有恢復(fù)到原水平，二氧化碳供應(yīng)不足．
（4）為了研究EBR（ 一種植物激素）對(duì)光合作用的影響，科研人員用0.1mg•L-1EBR的乙醇溶液噴施黃瓜植株葉片做實(shí)驗(yàn)組，用“某溶液”噴施黃瓜植株葉片做對(duì)照組．處理一段時(shí)間后分別測(cè)定凈光合速率、氣孔阻力、胞間CO2濃度．對(duì)照組中噴施的“某溶液”的成分有乙醇．科研人員認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，另準(zhǔn)備一組黃瓜植株葉片未作噴施處理作為空白對(duì)照，其目的是排除了乙醇對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．若EBR處理24h后，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組葉片氣孔阻力明顯減小，但此時(shí)胞間CO2濃度的增加并不明顯，主要原因是光合作用利用二氧化碳速率快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲表示在適宜條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；乙表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．

（1）圖甲中，影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是二氧化碳濃度、溫度；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點(diǎn)將向左下移動(dòng)．
（2）由圖甲可知，在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（3）圖乙中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)；對(duì)該植物來(lái)說(shuō)，圖甲中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖乙中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體．請(qǐng)結(jié)合此圖，判斷相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種
B．在某人的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，丙一般不相同
C．ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
D．b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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