【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是

A．RNA聚合酶能與mRNA的特定位點結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄

B．所有密碼子都對應(yīng)一種氨基酸

C．真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯在核糖體上進行

D．轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對類型有4種，翻譯時有3種

【答案】C

【解析】RNA聚合酶與特定位點結(jié)合，催化DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，A錯誤；終止密碼子不編碼氨基酸，B錯誤；真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯在核糖體上進行，C正確；轉(zhuǎn)錄和翻譯時的堿基互補配對類型均有4種，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯誤的是（ ）

A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

B．向光彎曲的部位在尖端下面一段

C．向光一側(cè)生長素分布的多，生長慢

D．生長素在尖端產(chǎn)生并向下輸送

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的是(　 　)

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽

⑤肽鏈

⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A. ②①③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在微生物的實驗室培養(yǎng)實驗中，將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是

A. 對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用

B. 為了下次接種時再使用

C. 讓未接種的培養(yǎng)基上也能長出菌落

D. 對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于泡菜制作過程的說法中，錯誤的是

A.泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用

B.泡菜腌制時間的長短會影響亞硝酸鹽含量

C. 新鮮蔬菜中亞硝酸鹽的含量低

D.乳酸菌在有氧的環(huán)境下大量繁殖并發(fā)酵生成乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費者的能量流動圖解，已知生產(chǎn)者固定的總能量為A，圖中字母代表能量，則下列敘述不正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A

B．從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a/A×100%

C．d代表用于初級消費者呼吸作用消耗的能量

D．b代表第二營養(yǎng)級的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種蛋白質(zhì)的功能，正確的組合是(　 　)

A. 抗體——組成生物體結(jié)構(gòu) B. 血紅蛋白——調(diào)節(jié)

C. 胰島素——運輸 D. 唾液淀粉酶——催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在時，能合成酶Ⅰ；B 基因存在時，酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：。研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進行間行種植，F1 中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從 F1中隨機選取一粒玉米，能否通過顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米？并闡明理由。

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（2）請用 F1 為實驗材料設(shè)計一代雜交實驗，以驗證 A、a 和 B、b 基因符合自由組合定律。（要求：寫出實驗方案，并預期實驗結(jié)果。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生石花生活在南非多石卵的干旱地區(qū)，在生石花細胞中含量最高的有機物是(　 　)

A. 脂質(zhì) B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 水

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同步練習冊答案