雞羽毛的蘆花和非蘆花性狀分別由z染色體上的等位基因B和b控制，研究人員在一小島上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雌雞中蘆花性狀占20%，理論上雄雞中蘆花性狀所占比例為

A．64% B．36% C．24% D．16%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“ ”。

（2）葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行 的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“ ”和“ ”。

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi) 的合成和加工，以及 合成的車間。

（4）高爾基體主要是對(duì)來自????????的蛋白質(zhì)進(jìn)行 、 的車間及發(fā)送站。

（5）核糖體有的附著在 上，有的游離分布于 中，是生產(chǎn) 的機(jī)器。

（6）溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種 、能分解衰老、損傷的 ，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的

（7）液泡主要存在于 中，內(nèi)有 ，含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié) 的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持 。

（8）中心體見于 和 的細(xì)胞，與細(xì)胞的 有關(guān)。

（9）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有無機(jī)鹽、水、脂質(zhì)、糖類、 、 和多種酶等。分離各種細(xì)胞器的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是

A. 組成所有蛋白質(zhì)和核酸的元素都是大量元素

B. 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同

C. 不同生物中各種化合物含量基本相同

D. 不同生物中各種元素含量基本相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì)，但它們的功能不同，其直接原因最可能是

A. 它們的組成元素不同

B. 它們的相對(duì)分子質(zhì)量不同

C. 它們的分布部位不同

D. 它們所含的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第二次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藜是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐寒性可變的植物，為了初步研究其耐旱性的分子機(jī)理，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：

若干抗旱的藜種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/V）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長(zhǎng)出3-4葉。

步驟二，選取數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)相同的藜幼苗分別放入 培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）。

步驟三，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測(cè)量葉片中的 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示。

回答下列問題：

（1）請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟二和三中的操作補(bǔ)全。

（2）20%PEG處理組7d的數(shù)據(jù)偏差明顯，應(yīng) 以確定此結(jié)果的準(zhǔn)確性。若經(jīng)證明結(jié)果準(zhǔn)確，對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)藜耐旱的機(jī)理可能是干旱誘導(dǎo)蛋白質(zhì)基因的表達(dá)，可溶性蛋白質(zhì)含量增加，提高 以增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力，從而提高耐旱性。

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三月考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果膠酶能分解果膠等物質(zhì)，可以用來澄清果蔬飲料，在食品加工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）果膠酶是分解果膠的酶的總稱，包括 、果膠分解酶和 。食品工業(yè)中之所以使用果膠酶澄清果蔬飲料，是因?yàn)楣z酶能破壞植物的 結(jié)構(gòu)。

（2）微生物是生產(chǎn)果膠酶的優(yōu)良生物資源。分離和篩選能產(chǎn)生果膠酶的微生物，使用的培養(yǎng)基應(yīng)該以 為唯一碳源；為了純化該生物，需要在 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上接種菌種，最常用的接種方法有 。

（3）在榨汁果汁前，要將果膠酶和果泥混勻保溫，目的是提高出汁率；過濾后要用果膠酶處理果汁，目的是 。

（4）根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)結(jié)果， （填“能”或“不能”）確定40℃就是果膠酶的最適溫度。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列敘述不正確的是:

A．將S菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng), 結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R菌出現(xiàn)

B．表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子, 是基因重組的結(jié)果

C．對(duì)某些植物來說,可用花粉鑒定法直接驗(yàn)證基因的分離規(guī)律

D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以用顯微鏡觀察法來確診

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這種噬菌體侵染只含的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述不正確的是

A．該過程至少需要個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

B．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料

C．含和只含的子代噬菌體的比例是1:50

D．該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀可能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖字母代表不同基因，圖示的變異類型為

A．基因突變 B．基因重組 C．易位 D．倒位

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