Question

18．圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應的生理或生產(chǎn)活動過程．圖乙表示能量流經(jīng)D的過程．結合如圖回答相關問題．

（1）溫室效應的最主要原因來自甲圖中的⑥（用①～⑥序號作答），下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是acd（用a～d序號作答）．
a．改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)     b．大力發(fā)展火力發(fā)電
c．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源       d．優(yōu)化建筑結構，增強室內(nèi)采光，減少照明用電．
（2）碳在生物群落內(nèi)主要以有機物形式進行循環(huán)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是AB（用A～D作答）．欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，主要應增加A（用A～D作答）的種類．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動可被對方感知，多代相互選擇后，反應敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，體現(xiàn)了現(xiàn)代生物進化理論中共同進化的觀點．
（5）圖乙中的a、b表示的含義：a被D同化的能量，b用于生長發(fā)育和繁殖的能量．

Answer 1

分析 據(jù)圖甲分析：該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，C表示次級消費者，D表示初級消費者．①表示生產(chǎn)者的光合作用，②③表示消費者的呼吸作用，④表示捕食關系（碳元素以含碳有機物流入下一營養(yǎng)級），⑤表示分解者的分解作用，⑥表示燃燒．
分析圖乙：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中D表示該營養(yǎng)級攝入的能量；a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量．

解答 解：（1）溫室效應最主要的原因是化石燃料的燃燒，為圖中的⑥．
低碳理念是提高能源利用率，開發(fā)清潔能源，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)改變生活細節(jié)：
解：改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)；研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；優(yōu)化建筑結構，增強室內(nèi)采光，減少照明用電．都符合低碳理念，大力發(fā)展火力發(fā)電會產(chǎn)生大量二氧化碳，acd正確，d錯誤．
故選：acd
（2）碳在生物群落內(nèi)主要以有機物形式進行循環(huán)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是生產(chǎn)者和分解者，欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，主要應增加A生產(chǎn)者的種類．
（4）狼和兔的行為活動可被對方感知，多代相互選擇后，反應敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，體現(xiàn)了現(xiàn)代生物進化理論中共同進化的觀點．
（5）根據(jù)試題分析可知：a是被D同化的能量，b是用于生長發(fā)育和繁殖的能量
故答案為：
（1）⑥acd     
（2）有機物
（3）AB       A    
（4）共同進化
（5）被D同化的能量     用于生長發(fā)育和繁殖的能量

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．