13．生物體都有遺傳變異的特性，有利變異更容易在競爭中獲勝，下列說法正確的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向，進化導(dǎo)致生物多樣性形成
B．繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料
C．培育無子西瓜和高產(chǎn)青霉菌的原理依次是染色體變異、基因突變
D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

分析 現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料．③自然選擇決定生物進化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
青霉素高產(chǎn)菌株是采用誘變育種，原理是基因突變；無籽西瓜是采用多倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、變異是不定向的，自然選擇決定生物進化的方向，A錯誤；
B、只有可遺傳的變異才能為生物進化提供原材料，B錯誤；
C、青霉素高產(chǎn)菌株是采用誘變育種，原理是基因突變；無籽西瓜是采用多倍體育種，原理是染色體變異，C正確；
D、基因重組必須在有性生殖前提下才能發(fā)生，而染色體變異在無性生殖中可以發(fā)生，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查現(xiàn)代進化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線      ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體             ④吞噬細胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞             ⑥HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病          
⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的      ⑧多次注射同種抗血清會使機體產(chǎn)生更多種的抗體．
A．①④⑤⑧B．①②③⑦C．③④⑤⑦D．②③⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結(jié)果如圖2）．
（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對優(yōu)勢）．棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食．入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長．為了解其抑制機制，進行如下實驗：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢．
該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)．
（4）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度． 初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．代謝能力強的細胞中自由水與結(jié)合水的比例高
B．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）
C．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
D．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為研究乙烯和生長素對植物根生長的影響，研究者擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯），IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，實驗處理和結(jié)果如表，有關(guān)分析及結(jié)論不正確的是（　　）
組別植物激素及處理濃度（μM）根伸長區(qū)細胞長度（μm）
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
A．該實驗的因變量是根伸長區(qū)細胞長度
B．各組幼苗的培養(yǎng)時間屬于無關(guān)變量
C．乙烯和生長素共同作用是抑制作用更強
D．乙烯通過促進生長素的合成影響根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動過程．圖乙表示能量流經(jīng)D的過程．結(jié)合如圖回答相關(guān)問題．

（1）溫室效應(yīng)的最主要原因來自甲圖中的⑥（用①～⑥序號作答），下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是acd（用a～d序號作答）．
a．改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)     b．大力發(fā)展火力發(fā)電
c．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源       d．優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強室內(nèi)采光，減少照明用電．
（2）碳在生物群落內(nèi)主要以有機物形式進行循環(huán)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是AB（用A～D作答）．欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，主要應(yīng)增加A（用A～D作答）的種類．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動可被對方感知，多代相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，體現(xiàn)了現(xiàn)代生物進化理論中共同進化的觀點．
（5）圖乙中的a、b表示的含義：a被D同化的能量，b用于生長發(fā)育和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．化膿性細菌感染可導(dǎo)致急性細菌性腦膜炎，該菌胞內(nèi)寄生，其細胞膜上的InIC蛋白可使人細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移．該病臨床特點為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．患者體內(nèi)所有的記憶B細胞、記憶T細胞和效應(yīng)T細胞都能特異性識別該菌
B．患者的體溫長期維持在40℃，表明其機體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C．InIC蛋白的合成是在核糖體，加工和分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D．即使長期使用抗生素，也不可能誘發(fā)該菌產(chǎn)生定向耐藥性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．褐飛虱和卷葉螟是閩東地區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻的兩種主要害蟲，青蛙是這兩種害蟲的天敵．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．用青蛙防治稻田害蟲，可以調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系
B．用性引誘劑專一誘捕褐飛虱，在短時期內(nèi)，卷葉螟的種群密度會上升
C．與精耕稻田相比，棄耕稻田不受人為干擾，群落演替的速度較快
D．褐飛虱和卷葉螟與青蛙之間的信息傳遞，有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

某興趣小組以白蒜鱗莖為實驗材料，開展了“探究3-吲哚乙酸促進大蒜生根的最適濃度”實驗。請完成以下實驗步驟。

（1）配制濃度為10-3mol/L的3-吲哚乙酸母液。取11支試管分別編號“1~11”，用移液管取10mL母液注入11號管中。從11號試管中取出1mL母液，移入10號管內(nèi)，再加入蒸餾水至10mL， 得到濃度為10-4mol/L的溶液。再從10號管內(nèi)移出1mL溶液至9號管中，再加入蒸餾水至10mL，進行類似處理。分別在8~2號管內(nèi)配出相應(yīng)溶液。此時試管中溶液最多的試管為 號管。取1號管向其中加入 蒸餾水。

（2）取11個大小接近的蒜瓣，綁上標簽，編號1~11，分別放在1~11號試管上，考慮到試管內(nèi)徑的差異和蒜瓣底部的形狀不同，可采取 措施，使蒜瓣基部接觸液面。將試管置于試管架上。

（3）將上述裝置放置48h。外周環(huán)境盡可能保持低溫潮濕，減少空氣對流，原因是 。處理過程中要保證使蒜瓣基部接觸液面。

（4）將蒜瓣取下，經(jīng) 后，置于25℃同一營養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。觀察并記錄實驗結(jié)果。

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

生根數(shù)

3

11

21

47

19

3

0

6

0

0

0

（5）實驗結(jié)論：3-吲哚丁酸促進白蒜根生長的最適濃度為10-10mol/L

（6）評價：從實驗設(shè)計角度看本實驗的主要不足之處是 ；本實驗的實驗結(jié)論難以成立的原因（至少寫兩點） ， 。

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同步練習(xí)冊答案