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【題目】某研究性學習小組進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關敘述正確的是(

A.參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵

C.適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率,抑制雜菌繁殖

D.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產品品質更好

【答案】C

【解析】

果酒和果醋制作過程中的相關實驗操作:

1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗。

2)滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干。②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒。

3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁。

4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約1/3的空間,并封閉充氣口。②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴格控制在18℃~25℃,時間控制在1012d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行。及時的監(jiān)測。③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴格控制在30℃~35℃,時間控制在前78d左右,并注意適時通過充氣口充氣。

A、參與果酒發(fā)酵的酵母菌屬于真核生物,其中含有線粒體,而參與果醋發(fā)酵的醋酸菌屬于原核生物,其中不含線粒體,A錯誤;

B、果酒發(fā)酵所需的最適溫度(18-25℃)低于果醋發(fā)酵(30-35℃),B錯誤;

C、適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率,抑制雜菌繁殖,C正確;

D、與自然發(fā)酵相比,人工接種可以保證菌種的質量,獲得的產品品質更好,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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【題目】個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程,細胞衰老過程不會出現的變化是(

A.黑色素合成減少B.細胞膜通透性改變

C.細胞染色質收縮D.細胞呼吸速率加快

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A.蛋白質“BMAL1”可能會促進糖類轉化為脂肪

B.馬在白天吃草,但物質的轉化發(fā)生在夜間

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A.子代噬菌體的蛋白質外殼含15N,DNA全部含32P,部分含31P

B.子代噬菌體的蛋白質外殼含15NDNA部分含32P,部分含31P

C.子代噬菌體的蛋白質外殼含14N,DNA全部含32P,部分含31P

D.子代噬菌體的蛋白質外殼含14NDNA部分含32P,部分含31P

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【題目】水稻中的有芒(A)和無芒(a)是顯性,抗病(R)對不抗病(r)是顯性。根據下列育種過程完成下列各題。Paarr×AARR→F1→F2

(1)F1的基因型和表現型分別是__________,__________。

(2)F1產生的配子及其比例_______________

(3)表現無芒抗病類型的個體占F2的比例_________________,其基因型______________。

(4)F2中無芒抗病優(yōu)良品種的基因型為_________________,這種類型占F2的比例是______________,能否直接從F2中選出這個穩(wěn)定遺傳的品種?________________

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【題目】自花授粉的一年生植物,其花色紫色對白色為顯性。居民在某自然封閉的海島上移植栽種了一雜合紫色植株(Aa),連續(xù)種植三年,下列說法正確的是(

A.該種群一直處于遺傳平衡狀態(tài)

B.種植到第二年時,紫色花與白色花的比例為 31

C.種植到第三年時,紫色花與白色花的比例為 97

D.姐妹染色單體上的 A、a 的分開遵循孟德爾遺傳定律

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【題目】下列有關說法正確的是(

A.蚜蟲呈集群分布,不宜采用樣方法調查蚜蟲的種群密度

B.種群密度預示著種群數量的未來變化趨勢

C.探究培養(yǎng)液中酵母菌的數量的變化可以采用抽樣檢測法

D.用樣方法調查森林喬木植物物種種類時應對各種樣方數據求平均值

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【題目】下列關于生物實驗的敘述,錯誤的是(

A.可以選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞,觀察DNARNA在細胞中的分布

B.可以選用溴麝香草酚藍水溶液,檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生情況

C.可以選用淀粉酶溶液、淀粉溶液和斐林試劑,探究溫度對酶活性的影響

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【題目】在土壤中分解尿素的細菌的分離與計數的實驗中,A同學從對應106倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選出大約150個菌落,但是,其他同學在同樣的稀釋度下只篩選出大約50個菌落。同學們對此進行了討論:

1)若要證明A同學的結果是培養(yǎng)基遭受雜菌污染的結果,請寫出實驗的思路并預期實驗的結果。__________________________________________________________________。

2)若A同學是因實驗時選用的土樣不同所致,請你寫出對這一解釋的探究思路并預期實驗結果。__________________________________________________________________。

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