A. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的單位 | |
B. | 生物的種間競爭是一種選擇過程 | |
C. | 自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化 | |
D. | 外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的,隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是物種形成的標(biāo)志,生物與生物、生物與外界環(huán)境的共同進(jìn)行的結(jié)果形成了生物的多樣性.
解答 解:A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的單位,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位,A正確;
B、生物與生物之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互選擇共同進(jìn)化的,生物的種間競爭是一種選擇、共同進(jìn)化的過程,B正確;
C、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,變異是不定向的,C錯(cuò)誤;
D、外來物種可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较,既生物進(jìn)化的速度和方向,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的證據(jù),影響生物進(jìn)化的因素,突變?cè)谏镞M(jìn)化過程中的作用,對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
B.葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
C.水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
D.果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2014-2015內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787∶277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)質(zhì)是( )
A.高莖基因?qū)Πo基因是顯性
B.F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離
C.控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4m與2n | B. | 2m和2n | C. | 2m與4n | D. | 4m與4n |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特有蛋白質(zhì)合成 | B. | 核基因轉(zhuǎn)錄mRNA | ||
C. | 攝取并分解糖類 | D. | 細(xì)胞核全能性喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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