圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:(請(qǐng)?jiān)赱]中填上字母或數(shù)字)

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示
 
階段.A階段為B階段反應(yīng)提供了
 

(3)寫出圖甲中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;C
 
; D
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素有
 
 

(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的碳反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、結(jié)合題意分析圖解:圖甲中,A表示光反應(yīng),B表示碳反應(yīng),C表示五碳化合物,D表示三碳化合物;圖中①是氧氣、②是[H]、③是ATP、④二氧化碳、⑤是有機(jī)物.圖乙中探究了光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.
解答: 解:(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示光反應(yīng)階段.A光反應(yīng)階段為B碳反應(yīng)階段反應(yīng)提供了ATP和NADPH.
(3)圖甲中所示物質(zhì)的名稱:①表示O2;C表示C5;D表示C3
(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是CO2量有限,限制了光合作用碳反應(yīng)階段的進(jìn)行.
故答案為:
(1)類囊體膜
(2)光反應(yīng)       ATP和NADPH
(3)O2 C5 C3
(4)CO2濃度        光照強(qiáng)度
(5)CO2量有限       碳反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用的物質(zhì)變化和能量變化,以及影響光合作用的因素,意在考查考生能識(shí)圖并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列情形與圖中坐標(biāo)曲線走勢相符的是( 。
A、酶的催化反應(yīng)速率隨溫度的變化
B、人體肌細(xì)胞中ATP生成量隨氧分壓的變化
C、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化
D、人紅細(xì)胞置于清水中體積隨時(shí)間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“    ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
 細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖.
(3)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(4)A圖中染色體的數(shù)目為
 
,B圖的染色單體數(shù)為
 

(5)觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)用
 
染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體細(xì)胞有8條染色體,正常情況下,其精子和受精卵中的染色體數(shù)目分別是( 。
A、4條,4條
B、4條,8條
C、8條,8條
D、8條,16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組研究雄性家兔中睪酮(ST,一種雄性激素)與生長激素(GH)的關(guān)系,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.(切口不影響本實(shí)驗(yàn))
項(xiàng)目ST濃度(μg/mL)GH濃度(μg/mL)
A組mn
B組<m>n
根據(jù)資料,請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="nyxqdwk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實(shí)驗(yàn)假設(shè):ST含量的增加能使GH的含量下降.
實(shí)驗(yàn)材料:1月齡體重相同的健康雄性家兔12只,ST、GH測定試劑盒,手術(shù)器械用具等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將家兔分為甲、乙兩組,每組6只.依次測定和記錄每只家兔血液中
 

(2)對(duì)兩組家兔的處理:甲組切除性腺,乙組
 

(3)在相同的條件下飼養(yǎng)1個(gè)月后,依次
 

分析討論:
(1)要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),更具針對(duì)性.應(yīng)在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再給甲組家兔注射
 
,乙組家兔注射
 
,然后測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度,求兩組的平均值.
(2)預(yù)測進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)處理后的結(jié)果:甲組GH濃度
 
,乙組GH濃度
 

(3)請(qǐng)舉出能促進(jìn)雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2?h,則A、C、F的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
.其中點(diǎn)C時(shí)的呼吸強(qiáng)度為
 
mgCO2/dm2?h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個(gè)氨基酸分子結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)這兩個(gè)分子脫水縮合形成二肽時(shí),在哪兩者之間可能形成肽鍵( 。
A、A與DB、B與C
C、A與BD、A與C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A、圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
B、圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)
C、圖2中生長素對(duì)不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
D、圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)硝化細(xì)菌與酵母菌的敘述中正確的是( 。
A、都具有生物膜
B、都具有多種細(xì)胞器
C、都不能發(fā)生染色體變異
D、都不能作為生產(chǎn)者

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