【題目】乙型腦炎病毒(JEV)是一種RNA病毒,E蛋白參與病毒復(fù)制過(guò)程。研究人員利用基因重組的方法構(gòu)建了兩種新型JEV疫苗:DNA疫苗和E蛋白疫苗,其流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)過(guò)程①需要的酶為__________________。利用 PCR技術(shù)擴(kuò)增E蛋白基因的原理是_____________,原料為__________________。與體內(nèi)DNA復(fù)制相比,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增E蛋白基因不需要_________________酶。
(2)若將重組質(zhì)粒EN導(dǎo)入的受體細(xì)胞為大腸桿菌,則通常需要用CaCl2溶液處理大腸桿菌,使之成為________________細(xì)胞。將重組質(zhì)粒EN導(dǎo)入大腸桿菌和酵母菌時(shí),所形成的E蛋白結(jié)構(gòu)不完全相同,其原因是__________________。
(3)E蛋白基因和M質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒EM的過(guò)程所涉及的工具酶有_____________________, 這些工具酶作用的化學(xué)鍵為__________________。經(jīng)過(guò)重組質(zhì)粒EM產(chǎn)生的DNA疫苗進(jìn)入人體后,會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生___________________(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”),從而達(dá)到預(yù)防乙型腦炎的目的。
【答案】逆(反)轉(zhuǎn)錄酶 DNA 雙鏈復(fù)制 dATP 、dGTP、dCTP 、dTTP 解旋 感受態(tài) 大腸桿菌是原核生物,無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器,無(wú)法對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)--步加工;酵母菌是真核生物,可以對(duì)核糖體形成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾 限制酶和DNA連接酶 磷酸二酯鍵 特異性免疫
【解析】
1、分析圖可知,①過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄,②過(guò)程為重組質(zhì)粒的構(gòu)建,③過(guò)程為目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。
2、基因工程的工具酶:限制酶和DNA連接酶。
3、將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞,最常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞。
(1)過(guò)程①為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要逆(反)轉(zhuǎn)錄酶;PCR技術(shù)擴(kuò)增基因的原理是DNA雙鏈復(fù)制,原料為4種dNTP;通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)利用高溫打開(kāi)雙鏈,不需要使用解旋酶。
(2)受體細(xì)胞若為細(xì)菌等微生物,則通常需要用CaCl2溶液處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞;大腸桿菌只有核糖體一種細(xì)胞器,無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,無(wú)法對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工,而酵母菌是真核生物可以對(duì)核糖體形成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒所涉及的工具酶有限制酶和DNA連接酶,作用的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵;DNA疫苗進(jìn)入人體后,會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程產(chǎn)生抗原,引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)____________(填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)圖中物質(zhì)B和C依次是_________和__________;如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_________(填字母)。
(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_________。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌_________________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),下列推測(cè)不合理的是( )
A.超過(guò)一定濃度后,隨外源生長(zhǎng)素的濃度增大,彎曲角度逐漸減小
B.根的向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)的生長(zhǎng)速率
C.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)可能與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)
D.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)的生長(zhǎng)素合成沒(méi)有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某科研小組對(duì)某地兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)(圖中N表示第t年的種群數(shù)量,N1表示第Nt+1年的種群數(shù)量)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)種群最基本的數(shù)量特征是____________。利用該圖研究種群數(shù)量,屬于構(gòu)建____________模型。
(2)圖中種群甲在0~t1時(shí)間段的年齡組成為____________,在這段時(shí)間的增長(zhǎng)類(lèi)型____________(填“是”或“不是”)“S”型。
(3)種群乙在0~t1時(shí)間段的增長(zhǎng)類(lèi)型是____________,出現(xiàn)該增長(zhǎng)類(lèi)型的原因?yàn)?/span>____________種群乙在t1~t2時(shí)間段的種群數(shù)量變化為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄靈(化學(xué)名為“對(duì)氯苯氧乙酸”,簡(jiǎn)稱(chēng)PCPA)可有效防止落花落果,提高坐果率(坐果指經(jīng)受精形成的幼果能正常生長(zhǎng)發(fā)育而不脫落)。番茄靈的使用濃度一般為20~50 ppm。如果在花未開(kāi)放時(shí)用番茄靈蘸花,坐果率約為40%;花半開(kāi)放或盛開(kāi)時(shí)蘸花,坐果率幾乎達(dá)100%;花后蘸花,坐果率約為60%。
(1)番茄細(xì)胞中____________(填“含”或“不含”)控制合成番茄靈的基因,理由是____________。
(2)番茄靈的生理作用與下列____________類(lèi)似。
A.脫落酸 B.乙烯利 C.生長(zhǎng)激素 D.2,4—D
(3)研究小組甲欲探究溫度對(duì)番茄靈作用效果的影響,并初步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)思路:在花未開(kāi)放時(shí),用適量的濃度為30ppm的番茄靈對(duì)足夠數(shù)量的盆栽番茄進(jìn)行蘸花,然后分別搬至溫度為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的溫室大棚內(nèi)種植(其他環(huán)境條件相同且適宜)。
請(qǐng)對(duì)其中的主要不合理之處進(jìn)行修改完善:
①_____________;
②____________。
(4)已知一定濃度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。研究小組乙欲探究一定濃度的番茄靈和赤霉素聯(lián)合處理對(duì)番茄坐果率的影響,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了如圖所示的結(jié)果。
①B組處理方法為____________。
②實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加一組(D組)。該組處理方法應(yīng)為______。
請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充相應(yīng)的曲線并預(yù)測(cè)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。______
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知PCPA和GA對(duì)提高番茄坐果率具有____________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 過(guò)敏原初次進(jìn)入過(guò)敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)組胺等過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘
C. 過(guò)敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布不同
D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過(guò)敏原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠體被膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器能將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸不斷運(yùn)到葉綠體外,同時(shí)將釋放的Pi(無(wú)機(jī)磷酸)運(yùn)回葉綠體基質(zhì),如下圖。
回答下列問(wèn)題:
(1)卡爾文循環(huán)中,與CO2結(jié)合的物質(zhì)是________,推動(dòng)卡爾文循環(huán)的能源物質(zhì)是________。在葉綠體內(nèi),離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸可作為合成淀粉、蛋白質(zhì)、________的原料。
(2)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受Pi濃度的調(diào)節(jié)。若葉綠體外Pi濃度較低,則會(huì)導(dǎo)致磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的工作效率________,葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率________。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器活性受抑制時(shí)光合速率會(huì)下降,原因包括:葉綠體內(nèi)_________,抑制碳反應(yīng);葉綠體內(nèi)________,抑制光反應(yīng)。
(3)在夜晚,葉綠體中的淀粉水解,水解產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體并轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽,供植物體其它細(xì)胞儲(chǔ)存,或作為能源物質(zhì)參與________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人在石頭的不同距離處,調(diào)查了晰蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.晰蝎活動(dòng)的地點(diǎn)距離石頭越近,被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越小
B.距離石頭的遠(yuǎn)近是引起該生物群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
C.在該系統(tǒng)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,組成生物體的元素可以循環(huán)利用
D.隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大,禾草植物與非禾草植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】離子通道型受體與細(xì)胞內(nèi)或外的特定配體結(jié)合后發(fā)生反應(yīng),引起門(mén)通道蛋白的一種成分發(fā)生構(gòu)型變化,使“門(mén)”打開(kāi),介導(dǎo)離子順濃度梯度通過(guò)細(xì)胞膜,其過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.離子通道型受體介導(dǎo)離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴(kuò)散
B.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可作為一種配體開(kāi)啟突觸后膜的Na+通道
C.細(xì)胞內(nèi)氧氣供應(yīng)不足會(huì)直接影響離子通過(guò)離子通道的速率
D.“門(mén)”打開(kāi)后,離子通過(guò)通道的速率主要取決于膜兩側(cè)離子的濃度差
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