14．下列細(xì)胞中能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　　）
A．口腔上皮細(xì)胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．藍(lán)藻細(xì)胞D．蠶豆葉表皮細(xì)胞

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動(dòng)物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．

解答 解：A、口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此不能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，因此不能發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，沒有液泡，因此不能發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；
D、蠶豆葉表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁和原生質(zhì)層，因此可以發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力；解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層，由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成；壁是指細(xì)胞壁，因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)體液與內(nèi)環(huán)境的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體的體液是指細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境
B．人體內(nèi)心肌細(xì)胞生活的液體環(huán)境是組織液
C．人體內(nèi)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿
D．人體內(nèi)紅細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，那么，它具有的肽鍵個(gè)數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A．n 和 nB．n-4 和 4C．n 和 n-4D．n-4和 n-4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用廣泛
C．體液調(diào)節(jié)的速度較慢D．體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的簡圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．小腸上皮細(xì)胞面向腸腔細(xì)胞膜形成較多的微絨毛，有利用于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
B．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．編碼葡萄糖載體的基因也存在于人的成熟紅細(xì)胞中
D．葡糖糖的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，選用紫色洋蔥材料實(shí)驗(yàn)效果較好，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離B．細(xì)胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分C．細(xì)胞膜呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分D．紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡膜容易與細(xì)胞壁分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)該病毒的敘述正確的是（　�。�
A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長繁殖
D．SARS病毒進(jìn)入人體后，可在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，經(jīng)過突觸前膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A．電信號→電信號B．電信號→化學(xué)信號
C．化學(xué)信號→化學(xué)信號D．化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是（ ）

A．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)的物理法包括離心、振動(dòng)、電激等

B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種

D．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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同步練習(xí)冊答案