A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合具有特異性 | |
B. | 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 | |
C. | 神經(jīng)纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙 |
分析 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元中K+通道開放,K+大量外流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),Na+通道開放,Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐;特異性的作用于突觸后膜使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制.
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合具有特異性,A正確;
B、靜息狀態(tài)時(shí)K+通透性增大,K+外流,導(dǎo)致膜內(nèi)外表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查靜息電位和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽 | B. | 血紅蛋白 | C. | 胰島素 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲試管和乙試管 | B. | 乙試管 | C. | 丙試管 | D. | 乙試管和丙試管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mg Ca | C. | Zn Cu B Mn | D. | Mg Mn Cu Mo |
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),與細(xì)胞膜功能無直接關(guān)系的是( )
A.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.完成細(xì)胞間信息傳遞需要①
C.選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸并伴隨著能量消耗
D.細(xì)胞經(jīng)同化作用合成膜蛋白②的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①-④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞壁,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)④
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌細(xì)胞有多種檢測(cè)方式。切取-塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞,下列最可靠的依據(jù)是用光學(xué)顯微鏡觀察( )
A.細(xì)胞中染色體數(shù)目是否發(fā)生改變
B.細(xì)胞原癌基因是否突變
C.細(xì)胞的形態(tài)是否發(fā)生顯著改變
D.細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少
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