【題目】細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化具有持久性B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.已分化的細(xì)胞沒(méi)有全能性D.細(xì)胞分化利于提高細(xì)胞生理功能效率
【答案】C
【解析】
關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.持久性。
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化。
A、分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),具有持久性,A正確;
B、細(xì)胞分化的最根本原因是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、已分化的細(xì)胞還包含該生物生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的全部基因,所以具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化,提高細(xì)胞的生理功能效率,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是
A. 菌落B. 細(xì)菌形態(tài)C. 細(xì)菌體積D. 細(xì)菌結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)①~⑦中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述正確的是( )
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③液泡 ④葉綠體 ⑤核膜 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁
A. ①⑥在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B. ⑤⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C. ①~⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D. 除⑤外,其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核酸是生物大分子,包括 DNA和RNA兩類。下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.核酸由C.H.O.N.P等化學(xué)元素組成B.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C.組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸D.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的敘述,正確的是
A.生物大分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞B.植物細(xì)胞吸收K+一定不需要消耗能量
C.小分子物質(zhì)都通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞D.細(xì)胞吸收離子種類與膜上蛋白質(zhì)種類有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家運(yùn)用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 利用核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛
B. 利用體外受精等技術(shù)可培育出與母體遺傳性狀相同的試管牛
C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
D. 胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
Ⅰ.根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是:鹽酸能_______________,加速染色體進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使___________分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
(2)在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實(shí)驗(yàn)所使用的試劑中,與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的___(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,原因是__________。
Ⅱ.現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái)。(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉分解成麥芽糖)。
(4)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組,這種試劑是__________,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_______溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是_________溶液。
(5)用________________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。
(6)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴_____________溶液,充分振搖,靜置半小時(shí)。向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為________________溶液。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是微生物培養(yǎng)基的成分。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量/g | 0.4 | 4.0 | 0.5 | 0.5 | 100mL |
A. 此培養(yǎng)基可用來(lái)培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物
B. 此表中的營(yíng)養(yǎng)成分共有三類,即水、無(wú)機(jī)鹽、氮源
C. 若除去①,此培養(yǎng)基可培養(yǎng)圓褐固氮菌
D. 培養(yǎng)基中若加入氨基酸,則它可充當(dāng)碳源、氮源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胡蘿卜素的提取與鑒定技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 萃取胡蘿卜素的水不溶性有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素
B. 鑒定胡蘿卜素時(shí)的層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液
C. 萃取過(guò)程中在加熱瓶口安裝冷凝管,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)
D. 濃縮的過(guò)程是為了把萃取劑與β-胡蘿卜素分開
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