【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原

D. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，植物細(xì)胞在甲溶液中，細(xì)胞逐漸失水然后達(dá)到穩(wěn)定；植物細(xì)胞在乙溶液中，先失水后吸水，且曲線甲在曲線乙的上方，說(shuō)明甲溶液的濃度高于乙溶液，A正確；植物細(xì)胞在乙溶液中先失水，說(shuō)明植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，10分鐘后開(kāi)始吸水，說(shuō)明發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放在清水中，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C正確；若適當(dāng)增加乙溶液的濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水程度加大，復(fù)原的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，即a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說(shuō)法不正確的是

A．人體長(zhǎng)期缺碘時(shí)，體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平

B．用③飼喂正常動(dòng)物，將引起①②的分泌量減少

C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

D．切除垂體，則①②③的合成分泌量都將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞膜中的①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
B.細(xì)胞膜中的②可能與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)
C.線粒體內(nèi)膜中的②可能與ATP的合成有關(guān)
D.葉綠體類囊體膜中②的活性與溫度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B.影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量
C.主要是溫度導(dǎo)致了曲線Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同
D.曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度一定為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各曲線圖表示在果酒的制作過(guò)程中，各種因素對(duì)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精速率(V)的影響， 其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察藍(lán)藻和酵母菌的結(jié)構(gòu)，如圖所示，回答下列問(wèn)題。

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析，組成藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞分別是________細(xì)胞和________細(xì)胞，兩者相比，后者最突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[___]________。

(2)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素、________等色素，所以它是能進(jìn)行______作用的自養(yǎng)生物，而酵母菌則營(yíng)______生活。

(3)試述這兩類生物細(xì)胞的統(tǒng)一性：___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法不正確的是（ ）
A.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光
B.用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加
D.土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示兩種不同抗原刺激機(jī)體所引起的免疫強(qiáng)度的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．A抗原再次侵入機(jī)體免疫強(qiáng)度增強(qiáng)主要是由于記憶細(xì)胞的增殖分化引起的

B．參與圖中免疫反應(yīng)的細(xì)胞都起源于胸腺，具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

C．記憶細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別作用具有特異性，所以首次注射B抗原免疫強(qiáng)度弱于二次注射A抗原

D．不同記憶細(xì)胞記憶的時(shí)間不同，所以有些疫苗要多次注射才能產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的免疫能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂用不同的舞蹈動(dòng)作把所發(fā)現(xiàn)蜜源的信息傳遞給同伴．蜜蜂跳舞屬于（ ）

A．化學(xué)信息 B．物理信息 C．行為信息 D．營(yíng)養(yǎng)信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案