A. | 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂 | |
B. | 纖維素酶處理細(xì)胞壁--酶的專一性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性 | |
D. | 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性;
2、植物體細(xì)胞雜交的原理是植物細(xì)胞具有全能性和植物細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.
4、動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
解答 解:A、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖,A正確;
B、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,可用纖維素酶去除細(xì)胞壁,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,C錯(cuò)誤;
D、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是生物膜的流動(dòng)性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞工程涉及的技術(shù)及其原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若第一代細(xì)胞與第二代細(xì)胞的染色體組數(shù)目相同,一定為有絲分裂 | |
B. | 若第一代細(xì)胞與第二代細(xì)胞的X染色體數(shù)目相同,一定為減數(shù)分裂 | |
C. | 若第一代細(xì)胞與第二代細(xì)胞的核DNA數(shù)目相同,一定為有絲分裂 | |
D. | 若第一代細(xì)胞與第二代細(xì)胞的染色單體數(shù)目相同,一定為減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 祖父 | B. | 祖母 | C. | 外祖父 | D. | 外祖母 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期,細(xì)胞中$\frac{1}{2}$的核DNA含32P | |
B. | 減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中$\frac{1}{2}$的核DNA含32P | |
C. | 減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中所有染色體都含32P | |
D. | 分裂產(chǎn)生的每個(gè)精細(xì)胞中,$\frac{1}{2}$的染色體含32P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì) | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料 | |
C. | 染色體上的DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所不同 | |
D. | 以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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