59.(9分,每空1分)

人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示)!癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示)。請(qǐng)分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)—肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在          中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致                 ,使乙酰膽堿受體數(shù)量      和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力。

(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量       ,X激素的分泌量          。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人         ,但該病患者自身的產(chǎn)熱量_______散熱量。

(3)在“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是          ,從而引起特異性免疫反應(yīng)。

【答案】

59.(9分,每空1分)

(1)突觸小泡、 乙酰膽堿受體被胞吞并分解、未胞吞的受體無(wú)法與乙酰膽堿結(jié)合、減少

(2)減少     增加    高    等于

(3)抗原

【解析】(1)據(jù)圖甲可知,重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致“乙酰膽堿受體被胞吞并分解”或“未被胞吞的受體無(wú)法與乙酰膽堿結(jié)合”,引起乙酰膽堿受體減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力。

(2)據(jù)圖乙所示,X為甲狀腺激素,Y為促甲狀腺激素。“Graves氏病”患者體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,且生理作與促甲狀腺激素相同,該抗體及促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合后,促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素(X),X抑制垂體繼續(xù)合成并分泌促甲狀腺激素。甲狀腺激素具有促促進(jìn)新陳代謝的作用,使絕大多數(shù)組織耗氧量加大,產(chǎn)熱增加,因此體溫一般比正常人高,但產(chǎn)熱量與散熱量相等。

(3)對(duì)于“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者來(lái)說(shuō)體內(nèi)的乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是抗原,從而引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

56.(9分,每空1分)

下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩種植物在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有       ,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有          __。

(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將       ,其主要原因是發(fā)生在           停止,使            減少, 影響          ;同時(shí)            過(guò)程仍繼續(xù)進(jìn)行

(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將            ,乙植物中有機(jī)物總量將        。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

52.(9分,每空1分)分析實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn),在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加,但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目,有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶?jī)?nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面,把這個(gè)裝置放在溫暖的地方,注意經(jīng)常換水。

(2)分組:待不定根長(zhǎng)到2cm左右,實(shí)驗(yàn)分為2組,一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng),一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天?梢(jiàn)實(shí)驗(yàn)組根尖    ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm,將其浸入一定濃度的                   酶溶液中,處理3h,去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察,細(xì)胞呈             形。

(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細(xì)胞                       ,染色體分散。

(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機(jī)械方法磨碎根尖,制成根尖細(xì)胞懸浮液。

(6)染色、制片:吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸—品紅試劑染色,制成臨時(shí)裝片并觀察;鹂镜哪康某藢⒓(xì)胞固定在載玻片上外,還能__________,利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿)性試劑。

(7)觀察:在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。

①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________

②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中,視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞,試分析原因________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分,每空1分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
 
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是             、             。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是           (用圖中的字母回答)
(3)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是           ,后者所攜帶的分子是     。
(4)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類(lèi)似本題圖中的形式表述):
                              ;②                                 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分,每空1分) 下面是遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 圖6中生理過(guò)程①叫______,生理過(guò)程②叫______,它們主要是在______內(nèi)進(jìn)行的。

(2) 圖7所示的生理過(guò)程相當(dāng)于圖6中的[  ]_____過(guò)程,需要的運(yùn)載工具是[  ]_______。

(3) [⑦]_______上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸,稱(chēng)為_(kāi)____________。

(4) 艾滋病病毒感染人體后會(huì)發(fā)生圖中④所表示的過(guò)程,該過(guò)程需要在____酶的作用下才能進(jìn)行。

(5) 圖6中的生理過(guò)程共同遵循的原則是__________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省洛市高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(共9分,每空1分)下圖為某種動(dòng)物生殖器官中處于不同分裂時(shí)期細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述細(xì)胞存在于______________(器官)中。

(2)甲圖中的原始生殖細(xì)胞名稱(chēng)是______________,乙圖中的細(xì)胞為_(kāi)_____________。

(3)丙圖中的細(xì)胞處于_____________分裂的______________期,分裂結(jié)束后,兩個(gè)細(xì)胞分別為               、               。

(4)__________所示的細(xì)胞中,位于非同源染色體上的非等位基因?qū)?huì)發(fā)生__________。

 

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