14．prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程．有關說法正確的是（　　）
A．完成圖中①與②過程的模板相同
B．物質(zhì)prpsc以自身為模板進行復制
C．prpsc出入神經(jīng)細胞不需要消耗能量
D．prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應

分析 分析題圖：圖示為prpsc蛋白的形成過程，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，在細胞核中進行；②表示翻譯過程，在細胞質(zhì)中的核糖體上進行；①②過程形成的是prps蛋白，該蛋白能變成prpsc蛋白，當prpsc蛋白在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導致瘋牛病．

解答 解：A、圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，其模板是DNA的一條鏈，②為翻譯過程，其模板是mRNA，兩者的模板不同，A錯誤；
B、prpsc是一種蛋白質(zhì)，不是遺傳物質(zhì)，而且根據(jù)圖中信息不能說明其以自身為模板進行復制，B錯誤；
C、prpsc是大分子物質(zhì)，通過胞吐或胞吞的方式出入細胞，需要消耗能量，C錯誤；
D、由圖可知，prps蛋白變成prpsc蛋白后，prpsc蛋白能進一步促進prps蛋白變成prpsc蛋白，可見存在正反饋效應，D正確．
故選：D．

點評 本題以瘋牛病為素材，結(jié)合prpsc蛋白的形成過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準確判斷圖中各過程的名稱；同時能分析題圖提取有效信息答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細胞間信息交流的三種方式，敘述不正確的是（　�。�
A．圖C中植物細胞依靠胞間連絲交流信息，需要細胞表面的受體參與
B．精子和卵細胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C．圖A、圖B中靶細胞表面上的受體與信號分子結(jié)合，從而接受倍息
D．激素調(diào)節(jié)過程中，信息交流方式與圖A所示相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應用的敘述，錯誤的是（　　）
A．適當降低溫度和氧濃度，有利于果蔬儲藏
B．給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，可以提高產(chǎn)酒量
C．用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的大量繁殖
D．施肥的同時結(jié)合松土，有利于根吸收礦質(zhì)元素離子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是體液各組成部分關系圖解，據(jù)圖回答（圖中數(shù)字為該液體占體重的百分比）：

（1）C、D液體可分別稱為細胞內(nèi)液和淋巴．
（2）A和B液體之間的物質(zhì)交換是通過毛細血管壁結(jié)構(gòu)完成的．
（3）B和C之間的水分交換方式是自由擴散（或滲透作用）．
（4）A液體和B液體在成份上的主要差別是A中含有較多的蛋白質(zhì)．B中的水分主要是通過腎、汗腺、肺和消化道排出體外的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列與生長素有關的一些問題：

（1）從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為抑制作用，說明生長素的作用特點：具有兩重性．
（2）從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實踐有什么應用請舉一例：適宜濃度的生長素或生長素類似物，促進單子葉植物的生長，抑制雙子葉雜草生長．
（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強，HC段隨著生長素濃度增高，促進作用減弱．
（4）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為：（m，2m）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某雌性動物體細胞有絲分裂的示意圖，但其中有兩幅圖是錯誤的．請據(jù)圖回答：

（1）a～g中錯誤的圖片是c和e．前者錯在細胞中同源染色體配對，后者錯在細胞分裂過程中出現(xiàn)細胞板．
（2）從a～g中選出正確的圖片后，將它們按照細胞分裂的先后順序進行排列，其中排在第3位的圖片是d．
（3）b圖所示細胞處于有絲分裂間期，該期在細胞核中發(fā)生的分子水平變化主要是完成DNA分子的復制．
（4）abcd所示細胞都在該動物的卵巢中可以看到，c細胞下一時期細胞質(zhì)分裂方式是不均等分裂．
（5）據(jù)圖判斷該動物體細胞的染色體數(shù)是4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在胰島B細胞受損時（　�。�
A．糖的來源增加，去路也增加B．糖的來源增加，去路減少
C．糖的來源減少，去路增加D．糖的來源和去路都減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．兩對相對性狀的遺傳實驗表明，F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個親本類型之外，還出現(xiàn)了兩個與親本不同的類型．對這一現(xiàn)象的正確解釋是（　　）
A．控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B．等位基因在染色體上的位置發(fā)生了改變
C．控制相對性狀的基因之間發(fā)生了重新組合
D．新產(chǎn)生了控制與親本不同性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于[H]的說法，不正確的是（　　）
A．[H]是一種簡化的表示方式
B．有氧呼吸第一、二階段均產(chǎn)生[H]，且在第三階段被消耗完
C．無氧呼吸整個過程中有[H]的積累
D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)

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