A. | 有些蛋白質(zhì)具有免疫功能 | |
B. | 有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動 | |
C. | 有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)是生物體能量的直接來源 |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),抗體具有免疫功能,A正確;
B、胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)血糖濃度(調(diào)節(jié)機體的生命活動)的作用,B正確;
C、血紅蛋白的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可協(xié)助氧氣在血液中的運輸,C正確;
D、生物體能量的直接來源是ATP、不是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識,考生對蛋白質(zhì)的功能的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光標記的X染色體DNA深針(X探針),僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點,同理,紅色熒光標記的Y染色體的DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點,同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常,醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( )
A.X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗名稱 | 實驗材料 |
A | 檢測生物組織中的還原糖 | 梨 |
B | 觀察細胞中的線粒體 | 菠菜葉 |
C | 探究細胞呼吸的方式 | 酵母菌 |
D | 觀察質(zhì)壁分離實驗 | 紫色洋蔥鱗片葉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | 葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光 | |
C. | 葉綠體的類囊體薄膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) | |
D. | 光合作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的直接價值大于間接價值 | |
B. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
C. | 群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 | |
D. | 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運甲硫氨酸的tRNA由UAC三個堿基構(gòu)成 | |
B. | 經(jīng)過加工后血清白蛋白中一定不含甲硫氨酸 | |
C. | 血清白蛋白合成時起始密碼子不決定氨基酸 | |
D. | 原有血清白蛋白起始氨基酸序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被剪切 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺苷 | |
B. | ATP分子中含有3個高能磷酸鍵 | |
C. | 細胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP | |
D. | 葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺切除動物血漿中胰高血糖素含量較高 | |
B. | 垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素 | |
C. | 胰腺切除動物會出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象 | |
D. | 保留胰腺但摘除垂體的動物會發(fā)生血糖水平過高的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:4 | B. | 3:1 | C. | 1:3 | D. | 2:3 |
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