【題目】下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響屬于體液調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)血糖降低時(shí)，除圖示過(guò)程外，b激素還可運(yùn)輸?shù)郊∪饨M織，促進(jìn)肌糖原分解，補(bǔ)充血糖

C. 當(dāng)血糖升高時(shí)，a激素可通過(guò)④⑤過(guò)程促進(jìn)糖原的合成

D. a、b激素作用的結(jié)果會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌

【答案】B

【解析】

分析題圖：血糖降低促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（激素b），促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖升高；血糖濃度升高促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素（激素a），促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖降低。

血糖升高可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，血糖降低可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，兩者都屬于體液調(diào)節(jié)，A正確；血糖降低時(shí)，肌糖元不能直接分解補(bǔ)充血糖濃度，B錯(cuò)誤；當(dāng)血糖升高時(shí)，激素a（胰島素）可通過(guò)④⑤過(guò)程促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成，C正確；a、b激素作用的結(jié)果會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列關(guān)于分子與細(xì)胞的問(wèn)題

I：分析下圖并完成有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A是________，B是______，D是_______。如果把DNA換成RNA，則B是________，E的功能是_______________________________________。

（2）在小麥細(xì)胞中，組成核酸的基本單位共有_______種，徹底水解小麥細(xì)胞中的核酸，可以得到________種物質(zhì)；在HIV中的核酸徹底水解共有________種物質(zhì)。

II： 圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成化合物甲的單體有__________種，這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做______________，此反應(yīng)是在細(xì)胞的___________中進(jìn)行的。

（2）如果圖乙代表細(xì)胞膜，則圖乙的_________ (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè)，A和B分別指________________________。

（3）制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是__________________________。

（4）科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋，卻幾乎不吸收SiO44-，水稻則吸收了大量的SiO44-。這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特性是_______________，細(xì)胞膜的這個(gè)特性與膜中____________的種類和數(shù)量有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV的遺傳密碼和儲(chǔ)存的遺傳信息分別存在于(　　)

A.DNA分子和信使RNA上B.信使RNA和RNA分子上

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和DNA分子D.DNA分子和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不正確的是：

A. 若①為某種具有催化作用的化合物，則①的水解產(chǎn)物為氨基酸

B. 若②為脂肪，則②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍

C. 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子，則③為磷脂

D. 若④在低血糖時(shí)分解以補(bǔ)充血糖，則④可能是肌糖原和肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B. 沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞　

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、釋放e激素　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞

B. 若信號(hào)物質(zhì)是抗原分子，則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞

C. 若信號(hào)物質(zhì)是促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

D. 若信號(hào)物質(zhì)是胰島素，則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2排出體外的途徑是（ ）

A.細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B.細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C.細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D.細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落演替的兩種類型是（）

A．初生演替和再生演替B．再生演替和次生演替

C．初生演替和后生演替D．初生演替和次生演替

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同步練習(xí)冊(cè)答案