【題目】下圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵

B. ②③④可能為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

C. 該DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶個(gè)數(shù)相等

D. ⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息

【答案】A

【解析】DNA解旋酶作用于堿基對(duì)之間的氫鍵，而①為磷酸二酯鍵，不是解旋酶的作用位點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；A-T堿基對(duì)中含有2個(gè)氫鍵。④和⑤形成的堿基對(duì)中也含有2個(gè)氫鍵，所以堿基④可能是腺嘌呤A或胸腺嘧啶T，則②③④可能為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，B項(xiàng)正確；雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且總是嘌呤和嘧啶配對(duì)，所以每個(gè)DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等，C項(xiàng)正確；圖中⑥表示堿基對(duì)，遺傳信息是指DNA中堿基對(duì)的排列順序，因此⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工和修飾有關(guān)，當(dāng)其不能滿足細(xì)胞對(duì)蛋白質(zhì)的加工和分泌需要時(shí)，就會(huì)處于應(yīng)激狀態(tài)。人體內(nèi)下列細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)最容易處于應(yīng)激狀態(tài)的是（ ）

A.肌肉細(xì)胞B.乳腺細(xì)胞

C.紅細(xì)胞D.汗腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞的代謝過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A.葡萄糖氧化分解B.免疫活性物質(zhì)的合成

C.酶和底物的特異性結(jié)合D.DNA聚合酶參與催化的生化反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在最適溫度下不同的光照強(qiáng)度時(shí)使氧氣和二氧化碳的吸收量，光照強(qiáng)度變化不影響植物的呼吸速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在葉肉細(xì)胞中，水光解的場(chǎng)所是葉綠體的________________，a—c段O2產(chǎn)生速率___________（增大、減小、不變）。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物通過(guò)呼吸作用消耗的葡萄糖為_____________mol/h。

（3）c點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_____________。在該光照強(qiáng)度下，葉綠體釋放的氧氣去向?yàn)?/span>__________________________。

（4）某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的NADPH，并將該植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中。一段時(shí)間后，檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。此項(xiàng)研究的目的是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因生物模型常用于治病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠（2N）制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關(guān)基因）。

（1）進(jìn)行①過(guò)程的卵母細(xì)胞已經(jīng)處于___________期，此時(shí)細(xì)胞中含__________個(gè)染色體組。蘇軍過(guò)程中，防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和__________。

（2）從人體細(xì)胞中獲取基因B后，可以采用PCR的方法進(jìn)行擴(kuò)增，其原因是____________，PCR擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段____________序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。

（3）②過(guò)程所采用的技術(shù)叫做___________法。將早期胚胎移植到代孕鼠體內(nèi)時(shí)，代孕鼠對(duì)移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生________________，這為重組胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能。

（4）要在分子水平上檢測(cè)成功導(dǎo)入的B基因在大鼠中是否成功表達(dá)，可采用________________________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有一定的流動(dòng)性是細(xì)胞膜的特性，這一特性與細(xì)胞間的融合、細(xì)胞的變形運(yùn)動(dòng)以及胞吞胞吐等生理活動(dòng)密切相關(guān)。（_____）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在靜脈注射時(shí)所用生理鹽水的濃度與血漿的濃度基本相等，其原因是：（ ）

A. 維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B. 使體內(nèi)增加水分

C. 使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽 D. 使體內(nèi)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是

A. DNA和RNA中的五碳糖相同 B. 組成DNA與ATP的元素種類不同

C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中 D. 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也不能正常進(jìn)行

B. B細(xì)胞缺陷小鼠無(wú)法合成抗體，對(duì)胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無(wú)法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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