4．下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是（　�。�
A．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀
B．非同源染色體及其上的非等位基因自由組合
C．二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半
D．染色體變異時一定伴隨基因結構的改變

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構；
2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條；
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀，這能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”，A錯誤；
B、非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合，說明“核基因和染色體行為存在平行關系”，B錯誤；
C、二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半，說明“核基因和染色體行為存在平行關系”，C錯誤；
D、染色體變異會引起基因數(shù)目和排列順序的改變，但不會引起基因結構的改變，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”，D正確．
故選：D．

點評 本題考查“基因在染色體上”的相關知識，特別是薩頓將基因與染色體進行類比推理的過程，要求考生結合所學的知識，對基因與染色體之間的平行關系進行判斷，但要考生明確類比推理得到的結論并不具有邏輯的必然性，還需要實驗驗證．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填 標號）
（2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含較多的蛋白質，③中蛋白質很少．
（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．如人體發(fā)生花粉過敏反應時，由于毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部③（填標號）增多．
（4）如果圖中①是T細胞，則它的成熟場所是胸腺，若這是漿細胞，則它最終來自于骨髓內(nèi)的造血干細胞（干細胞），漿細胞中合成的抗體主要存在于圖中的②部位（填標號），漿細胞參與人體特異性免疫中的體液 免疫．
（5）抵抗病原體的入侵，人體有三道防線，特異性免疫是我們的第_三道防線，在特異性免疫中發(fā)揮作用的細胞主要是淋巴細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某些類型的染色體結構和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，數(shù)字表示染色體上的基因，它們依次屬于（　�。�
A．三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
B．個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
C．三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
D．染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．吞噬細胞發(fā)揮作用時，必須有抗體的參與

B．T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使其裂解死亡

C．病毒侵入人體后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生漿細胞和效應T細胞

D．記憶細胞可與再次入侵的病原體結合，從而直接抑制病原體的繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．體溫調(diào)節(jié)中下丘腦既是神經(jīng)中樞，又參與體液調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于基因和染色體行為存在平行關系證據(jù)的是（　　）
A．基因保持完整性和獨立性，染色體也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構
B．在體細胞中，基因和染色體都是成對存在的
C．成對的基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方
D．基因發(fā)生突變，生物體的性狀也發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的體細胞內(nèi)有46條染色體，在其形成精原細胞的有絲分裂過程中，細胞內(nèi)四分體的數(shù)量是（　�。�
A．23個B．46個C．92個D．0個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．格里菲斯肺炎雙球菌轉化實驗中，能發(fā)生轉化和含轉化因子的細菌分別是（　�。�
A．R型細菌和S型細菌B．都是R型細菌
C．都是S型細菌D．S型細菌和R型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于酶的實驗敘述，正確的是（　�。�
A．利用唾液淀粉酶可以除去植物細胞壁
B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和FeCl3溶液研究酶的高效性
C．H2O2分解實驗中，F(xiàn)e3+、過氧化氫酶、加熱過氧化氫二個實驗降低活化能的效果依次增強
D．利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對胃蛋白酶活性的影響

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