A. | 23個(gè) | B. | 46個(gè) | C. | 92個(gè) | D. | 0個(gè) |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA和四分體數(shù)目變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
四分體 | n | n | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
解答 解:四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)后形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體.人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,則精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可以形成23個(gè)四分體,但在其形成精原細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,不發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì),不形成四分體,所以細(xì)胞內(nèi)四分體的數(shù)量是0.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA和四分體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、5、6號(hào)的基因型均是雜合的 | |
B. | 該遺傳病是常染色體顯性遺傳病 | |
C. | 如果7號(hào)和8號(hào)婚配,后代患病概率為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀 | |
B. | 非同源染色體及其上的非等位基因自由組合 | |
C. | 二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半 | |
D. | 染色體變異時(shí)一定伴隨基因結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與肽鍵結(jié)構(gòu)多樣性有關(guān) | |
B. | 馬和羊都吃草,所以它們的蛋白質(zhì)相同 | |
C. | 高溫可使蛋白質(zhì)變性,主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂 | |
D. | 氨基酸排列順序不同是蛋白質(zhì)種類多樣的原因之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞壁的都是植物細(xì)胞 | |
B. | 葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中 | |
C. | 植物細(xì)胞都可以光合作用 | |
D. | 細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),當(dāng)人們吃的東西過(guò)咸時(shí),其體內(nèi)的
A.抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強(qiáng)
B.抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱
C.抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強(qiáng)
D.抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱
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