科學(xué)家通過利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶基因?qū)O2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率。請(qǐng)回答下列問題：

（1）PCR過程所依據(jù)的原理是____________________________，該過程需要加入的酶是___________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___________。

（2）該技術(shù)不直接改造Rubisco酶，而通過Rubisco酶基因進(jìn)行改造，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)Rubisco酶的改造，其原因是____________________________。和傳統(tǒng)基因工程技術(shù)相比較，定點(diǎn)突變最突出的優(yōu)點(diǎn)是獲得的產(chǎn)物一般是自然界中_____________ （填“存在的”或“不存在的”），PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于__________工程的范疇。

（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體，常用___________法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，將該細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成幼苗，從細(xì)胞水平分析所依據(jù)的原理是_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是

A．甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B．中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C．若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽

D．該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述不正確的是

A．①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．①②③過程不一定都有水生成

C．只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①②③過程都有酶參與催化

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期12月五調(diào)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]請(qǐng)回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是 ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。基因表達(dá)載體的組成部分包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因、 、復(fù)制原點(diǎn)等。

（3）組成基因表達(dá)載體的單體是 �；虮磉_(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過 （填過程）合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用的Ti質(zhì)粒是如圖中的 。

注：圖中箭頭所指的位置是限制酶識(shí)別和切割的位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期12月五調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙表示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是

A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運(yùn)輸造成的

B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時(shí)，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C．圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和C點(diǎn)之后

D．圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人乳頭瘤病毒（HPV）是一種DNA病毒，可誘發(fā)細(xì)胞癌變。目前，科技人員正千方百計(jì)地研究HPV疫苗，以有效預(yù)防某些類型的癌癥。如下左圖表示A、B兩婦女在1到5月份血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量（其中婦女A在1月份接種了相應(yīng)的疫苗，兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒）。據(jù)圖的回答下列問題：

（1）該特異性免疫屬于____________免疫，兩人體內(nèi)的B細(xì)胞需要在病原體和___________的共同作用下才能分化出__________________。

（2）婦女A感染人乳頭瘤狀病毒時(shí)，____________產(chǎn)生的量較接種相應(yīng)疫苗時(shí)多，說明再次感染病毒后免疫應(yīng)答____________。

（3）抗體屬于分泌蛋白，主要分布于___________中，與其合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________。

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的直翼（正常翼）與卷翼由一對(duì)等位基因控制。直翼雌雄果蠅間交配，子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅。請(qǐng)分析回答：

（l）卷翼雌雄果蠅間交配，在16℃時(shí)幼蟲發(fā)育，子代有直翼果蠅，在25℃時(shí)幼蟲發(fā)育，子代全部為卷翼，此實(shí)驗(yàn)說明__________________。

（2）右圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有___________個(gè)染色體組，有________對(duì)等位基因，其中___________位于X染色體上。

②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd，理論上可產(chǎn)生________種基因型的配子。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西河池市高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法中不正確的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B．激素只能運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

C．T細(xì)胞不僅在細(xì)胞免疫中起作用，在體液免疫中也發(fā)揮重要的作用

D．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三新考試大綱適應(yīng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國科學(xué)家成功將肝再生增強(qiáng)因子（hALR）的基因?qū)胙虻娜橄偕掀ぜ?xì)胞中，再利用核移植技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆羊,其乳汁含有hALR。回答下列問題：

（1）在體外,可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增hALR基因,該技術(shù)依據(jù)的原理是 。為了保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入耐高溫 酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、 等。

（2）將外源hALR基因?qū)肴橄偕掀ぜ?xì)胞常用的方法是 ，檢測其染色體上是否整合了hALR基因,可采用 技術(shù)；將乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到受體卵母細(xì)胞之前,對(duì)受體卵母細(xì)胞的處理是 。

（3）與轉(zhuǎn)基因工程菌（大腸桿菌）相比,利用羊乳腺生產(chǎn)出的hALR有生物活性，其原因可能是 。

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