A. | 用新鮮雞的紅細(xì)胞稀釋液替代豬的紅細(xì)胞稀釋液做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 在比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3的催化效率時(shí),必須要使用新鮮的肝臟研磨液 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過(guò)的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性 | |
D. | 在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)試劑可用斐林試劑 |
分析 1、由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提取的膜成分單一,因此常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料,其方法是先將紅細(xì)胞放入蒸餾水,使紅細(xì)胞吸水漲破,釋放出其中的物質(zhì),再通過(guò)過(guò)濾、離心等方法可以得到細(xì)胞膜.
2、在“比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3的催化效率”實(shí)驗(yàn)中,所選用的動(dòng)物肝臟一定要新鮮,因?yàn)樾迈r的動(dòng)物肝臟中含有的過(guò)氧化氫酶較高,效果明顯,若放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng),過(guò)氧化氫酶會(huì)被微生物分解,而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
3、蛋白質(zhì)或多肽中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
4、斐林試劑可在水浴加熱的條件下與還原性糖作用產(chǎn)生磚紅色沉淀.
解答 解:A、雞的紅細(xì)胞具有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,所以不能用新鮮雞的紅細(xì)胞稀釋液替代豬的紅細(xì)胞稀釋液做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、新鮮的動(dòng)物肝臟較放置時(shí)間較長(zhǎng)的動(dòng)物肝臟中含有的過(guò)氧化氫酶較高,所以在比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3的催化效率時(shí),必須要使用新鮮的肝臟研磨液,B正確;
C、蛋白質(zhì)在高溫處理后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變而變性,但高溫處理后蛋白質(zhì)中的肽鍵沒(méi)有斷裂,所以在用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),能用煮沸過(guò)的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,C錯(cuò)誤;
D、在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量為溫度,而斐林試劑鑒定還原性糖需要水浴加熱,因此在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)試劑不可用斐林試劑,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞膜的制備、比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解、還原性糖和蛋白質(zhì)鑒定的知識(shí),考生識(shí)記相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中的選材,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上 | |
B. | 被稱為有機(jī)物合成“車(chē)間”的結(jié)構(gòu)是5 | |
C. | 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)增強(qiáng),合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8 | |
D. | 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能連續(xù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸 | |
B. | 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē),則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),還可起到保溫的作用 | |
C. | 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂 | |
D. | 若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑 | |
D. | 1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是( )
A.以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
B.保證遺傳物質(zhì)的平均分配
C.確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)
D.防止分割而來(lái)的兩個(gè)體性狀差異過(guò)大
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
把胡蘿卜的單個(gè)韌皮部的細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細(xì)胞工程技術(shù)分別屬于( )
A.孢子生殖和細(xì)胞拆合技術(shù)
B.無(wú)性生殖和組織培養(yǎng)
C.配子生殖和細(xì)胞融合技術(shù)
D.卵式生殖和細(xì)胞培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為胡蘿卜素 | B. | 乙為葉綠素a | ||
C. | 甲和乙主要吸收藍(lán)紫光 | D. | 丙和丁主要吸收紅光 |
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