(18分)某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ____;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。
(2)己知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表
現為細莖,當只含有B_種顯性基因時植株表現為中粗莖,其它表現為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現型及比例為 。
(3)現發(fā)現這一白花植株種群中出現一株紅花植株,若花色由一對等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,試解釋其原因 。
(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖。
則該植株花色為 ,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現象),后代中純合子的表現型為 。通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳 (是/不是)遵循基因的自由組合定律。
(1)純合子 防止自花授粉 避免外來花粉的干擾
(2)粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4
(3)顯性純合致死
(4)紅色 同源染色體 白花 不是
【解析】
試題分析:
(1)因為該植物自花授粉、閉花傳粉,因此自然界中的該種植物一定是純合子;要進行人工雜交,必須對母本去雄,目的是防止自花授粉;人工傳粉前后為了防止外來花粉的干擾,必須套袋處理。
(2)由于A、a與B、b獨立遺傳,因此AaBb植株在自然狀態(tài)下繁殖,即自交,后代的基因型為9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,對應的表現型依次為:粗莖、細莖、中粗莖、細莖,因此子代的表現型及其比例為:粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4。
(3)由于花色由一對等位基因D、d控制,紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,說明親本為Dd,由于自交后代有三種基因型:1DD、2Dd、1dd,因此DD致死會導致后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1。
(4)根據題圖,只有同時含有D和E基因時,才能合成紅色物質,因此該植株DdEe的表現型為紅色;等位基因位于同源染色體上;不考慮基因突變和交叉互換時,該植株可以產生De、dE兩種配子,比例為1:1,因此自交后代的純合子基因型為:DDee和ddEE,顏色均為白色;由于D、d和E、e位于同源染色體上,不符合基因的自由組合定律。
考點:本題考查基因的自由組合定律的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的一對同源染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據此不能得出的結論是( )
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制的性狀 |
紅細胞形態(tài) | E:橢圓形細胞 e:正常細胞 |
RH血型 | D:RH陽性 d:RH陰性 |
產生淀粉酶 | A:產生淀粉酶 a:不產生淀粉酶 |
A.他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B.他們的孩子是RH陰性的可能性是1/2
C.他們的孩子中有3/4能夠產生淀粉酶
D.他們的孩子中可能出現橢圓形紅細胞且能產生淀粉酶的類型
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖某同學總結的有絲分裂、減數分裂和受精作用的聯(lián)系圖,有些聯(lián)系是錯誤的,其中全為錯誤聯(lián)系的選項是
A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家提取植物細胞中的葉綠體,用高速離心法打破葉綠體膜后,分離出類囊體和基質,在不同條件下進行實驗(如下表所示),用來研究光合作用過程,下列選項中各試管得到的產物情況正確的是 (注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”) ( )
試管 | 葉綠體結構 | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 三碳酸 |
甲 | 類囊體 | + | + | — | — |
乙 | 基質 | — | + | + | — |
丙 | 基質 | + | — | — | + |
丁 | 基質和類囊體 | + | + | — | — |
A.甲試管可得到18O2 B.乙試管可得到三碳糖
C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁試管可得到蔗糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市高三第一次適應性測試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響,以雌雄同株異花的苧麻為材料進行相關實驗,結果統(tǒng)計如下表所示。
赤霉素或乙烯濃度 (mg/L) | 雌花率= 雌花數/開花總數 | 莖生長的增高率= (實驗組–對照組)/對照組 | ||
赤霉素 | 乙烯 | 赤霉素 | 乙烯 | |
0 | 0.495 | 0.495 | 0 | 0 |
50 | 0.181 | 0.589 | 0.379 | -0.0083 |
100 | 0.217 | 0.628 | 0.575 | -0.0765 |
下列對該實驗結果的分析中,正確的是
A.赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長
B.乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點
C.乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用
D.赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和一定濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示)。若土豆片為4片時,在最適的pH及溫度條件下,每隔5分鐘收集一次數據,并繪制出如圖曲線1。利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,收集數據可繪制出曲線2,則改變的條件是
A.適當降低溶液的pH
B.減少土豆片的數量
C.將溫度適當提高
D.將針筒換成容積較小的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究玉米不同器官對不同濃度生長素的反應,某同學取處理后長度均為10mm的材料進行了實驗,結果如下表所示。下列敘述錯誤的是
生長素溶液的濃度(mol/L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
3天后的平均 長度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | |
A.材料處理時需要切去胚芽和胚根的尖端
B.胚根對生長素濃度的敏感性大于胚芽
C.胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L
D.濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數字均為實際測得的能量數值,單位為J/(cm2·a)。請據圖回答:
(1)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000 J/(cm2·a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為: 。
(2)從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 %,這體現了能量流動具有的特點是 。
(3)污染物三丁基錫會隨著食物鏈傳遞并對多種生物造成毒害,鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮,推測其對鼠免疫功能的影響是 。
(4)下表是五個種群(不包括分解者)在一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量(kJ) | 1.4×109 | 1.2×109 | 1.6×108 | 1.8×108 | 3.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一第二學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
桃的果實成熟時,果肉與果皮黏連的稱為黏皮,不黏連的稱為離皮;果肉與果核黏連的稱為黏核,不黏連的稱為離核。已知離皮(A)對黏皮(a)為顯性,離核(B)對黏核(b)為顯性,F將黏皮、離核的桃(甲)與離皮、黏核的桃(乙)雜交,所產生的子代出現4種表現型。由此推斷,甲、乙兩株桃的基因型分別是( )
A.AABB、aabb B.aaBB、AAbb
C.aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb
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