為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響,以雌雄同株異花的苧麻為材料進行相關實驗,結果統(tǒng)計如下表所示。
赤霉素或乙烯濃度 (mg/L) | 雌花率= 雌花數(shù)/開花總數(shù) | 莖生長的增高率= (實驗組–對照組)/對照組 | ||
赤霉素 | 乙烯 | 赤霉素 | 乙烯 | |
0 | 0.495 | 0.495 | 0 | 0 |
50 | 0.181 | 0.589 | 0.379 | -0.0083 |
100 | 0.217 | 0.628 | 0.575 | -0.0765 |
下列對該實驗結果的分析中,正確的是
A.赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長
B.乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點
C.乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用
D.赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響
A
【解析】
試題分析:分析表格中的數(shù)據(jù),與對照組對比,赤霉素濃度在50、100mg/L組時,開雌花的比例低于50%, 說明開雄花的比例較大;促進莖生長的增高率大于0,說明赤霉素有促進苧麻雄花分化和莖的生長的作用,A正確。從表中數(shù)據(jù)無法得到低濃度乙烯對苧麻莖的生長的促進作用,B錯。由于表中無乙烯和赤霉素混合使用的實驗組結果,所以無法判斷乙烯能否抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用,C錯。由于赤霉素、乙烯對苧麻細胞的花芽細胞分化、莖細胞的分化都有影響,所以二者對基因表達均有影響,D錯。
考點:本題考查植物激素的生理作用,意在考查學生能否用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學據(jù)下表完成了有關實驗。下列有關該實驗的說法,正確的是
A.該實驗遵循了單因子變量原則,只含有一個實驗變量
B.計數(shù)操作時,應先往計數(shù)室滴滿培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片后再鏡檢
C.3個試管內(nèi)的種群初始階段不可能都經(jīng)歷了“J”形增長
D.該實驗不需要設置對照實驗,需要重復實驗
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)小鼠飼養(yǎng)簡單、繁殖速度較快,可作為遺傳學研究的實驗材料。一個常規(guī)飼養(yǎng)的小鼠種群中個體均為黑毛。該種群中偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠出現(xiàn)無毛性狀,無毛小鼠既有雌性也有雄性。(有毛與無毛基因用A、a表示)
(1)由上表判斷,無毛基因的遺傳方式為________。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知____ 基因的頻率將呈下降趨勢。其下降的原因是___ _和_ _______。
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),無毛基因表達的蛋白質使甲狀腺激素受體的功能下降。通過表中 兩組數(shù)據(jù)對比,能較清晰的說明這種現(xiàn)象。這種蛋白質的產(chǎn)生使甲狀腺激素的________-功能不能正常發(fā)揮。
(4)如果上述第2組親本小鼠繼續(xù)交配產(chǎn)仔,發(fā)現(xiàn)后代中出現(xiàn)一只白毛雄性個體,該雄性個體與第2組的子代有毛雌性個體交配,后代中雌性均為白毛,雄性均為黑毛。則白毛基因的遺傳方式為_______ _。上述交配產(chǎn)生的后代中,表現(xiàn)型及其比例為________,其中無毛個體的基因型為____。(黑毛與白毛基因用B、b表示)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強度合適的環(huán)境中,測定其在不同溫度下的光合作用強度和呼吸作用強度,得到下圖的結果。下列敘述錯誤的是( )
A.若每天的日照時間相同,則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機物的速率最快
B.若每天的日照時間少于12h,相比于5℃,該植物在25℃環(huán)境中生長更快
C.若每天的日照時間為12h,則該植物在35℃的環(huán)境中無法生存
D.由圖可知,在一定的溫度范圍內(nèi),溫度對該植物的細胞呼吸幾乎沒有影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細相同),再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結果如圖所示。以下有關分析正確的是( )
A.馬鈴薯細胞液的濃度約為40g·L-1
B.當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離
C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質壁分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ____;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。
(2)己知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表
現(xiàn)為細莖,當只含有B_種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。
(3)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,試解釋其原因 。
(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖。
則該植株花色為 ,其體細胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為 。通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳 (是/不是)遵循基因的自由組合定律。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某動物組織切片顯微圖像,下列敘述正確的是
A.該組織切片取自某一雄性動物的精巢
B.細胞①處于前期I,不一定會發(fā)生互換現(xiàn)象
C.細胞分裂先后經(jīng)過①一②一③過程
D.細胞①中有2對同源染色體,4條染色體,8條染色單體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖中的信息推斷錯誤的是:
A.氧濃度為a時酵母菌沒有需氧呼吸,只進行厭氧呼吸
B.當氧濃度為c時,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
C.當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程會不同
D.a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產(chǎn)生 [H]和ATP
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一第二學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟病(r)顯性,兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗稻瘟病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為( )
A.1/8 B.1/16 C.3/16 D.3/8
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