利用不同土壤培養(yǎng)小麥，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有（　�。�
組 土樣 小麥生長(zhǎng)情況 小麥幼苗中激素含量
發(fā)芽率
（%）		 株高
（cm）		 生長(zhǎng)素
（ng/g鮮重）		 脫落酸
（ng/g鮮重）
① 普通土壤 81 26 1474 1780
② 非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土 70 21 1553 2366
③ 轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土 71 22 1000 1752
A、秸稈還田抑制小麥生長(zhǎng)，與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無(wú)明顯關(guān)系
B、生長(zhǎng)素和脫落酸兩種激素對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)均起到抑制作用
C、小麥的生長(zhǎng)情況與土壤環(huán)境和體內(nèi)激素這兩個(gè)因素有關(guān)
D、Bt基因控制合成的蛋白質(zhì)是抑制小麥生長(zhǎng)的主要原因
考點(diǎn)：植物激素的作用,基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：分析表格：表格表示小麥的生長(zhǎng)狀況與土壤環(huán)境和體內(nèi)激素這兩個(gè)因素有關(guān)．與普通土壤相比，用非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土和轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土，小麥的發(fā)芽率和株高均較低，說(shuō)明秸稈還田抑制小麥生長(zhǎng)，與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無(wú)關(guān)，即Bt基因控制的蛋白質(zhì)不是抑制小麥生長(zhǎng)的原因．
解答： 解：A、與普通土壤相比，用非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土和轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土，小麥的發(fā)芽率和株高均較低，說(shuō)明秸稈還田抑制小麥生長(zhǎng)，與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無(wú)關(guān)，故A正確；
B、缺少?zèng)]有生長(zhǎng)素和脫落酸的空白對(duì)照組，不能說(shuō)明生長(zhǎng)素和脫落酸對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)是否起到抑制作用，故B錯(cuò)誤；
C、由表中數(shù)據(jù)可知：小麥的生長(zhǎng)狀況與土壤環(huán)境和體內(nèi)激素這兩個(gè)因素有關(guān)，故C正確；
D、用非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土和轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土，小麥的發(fā)芽率和株高均較低，說(shuō)明秸稈還田抑制小麥生長(zhǎng)，與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無(wú)關(guān)，即Bt基因控制的蛋白質(zhì)不是抑制小麥生長(zhǎng)的原因，故D錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題以表格為載體，考查植物激素的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上I區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對(duì)等位基因控制，且突變型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　　）
A、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1 中不會(huì)出現(xiàn)截毛
B、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼
C、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛
D、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn)：70cm株高（以下表現(xiàn)型省略“株高”）和50cm雜交，F(xiàn)1全為60cm．F1自交得F2，F(xiàn)2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm約為1：4：6：4：1．育種專(zhuān)家認(rèn)為，小麥株高由多對(duì)等位基因控制，遵循自由組合定律，可用A、a，B、b，…表示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F2中60cm的基因型是
 
．請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)專(zhuān)家觀點(diǎn)加以驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)方案在答題卷的空白方框內(nèi)用遺傳圖解表示．（要求寫(xiě)出配子）
（2）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和一株60cm雜交，雜交后代中70cm：65cm：60cm：55cm約為1：3：3：1，則65cm親本的基因型為
 
，60cm親本的基因型為
 
，雜交后代中基因型有
 
種．
（3）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和60cm雜交，F(xiàn)1
 
（可能、不可能）出現(xiàn)“1：1”的性狀分離比．
（4）A、B等基因通過(guò)控制某些蛋白質(zhì)的生物合成來(lái)影響小麥株高，與這一過(guò)程直接有關(guān)的發(fā)生DNA分子-RNA分子堿基互補(bǔ)配對(duì)的場(chǎng)所是
 
，發(fā)生RNA分子-RNA分子堿基互補(bǔ)配對(duì)的場(chǎng)所是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌的線(xiàn)粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷，線(xiàn)粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象．線(xiàn)粒體外會(huì)出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”（如圖）．請(qǐng)作答．

（1）為觀察正常細(xì)胞中的線(xiàn)粒體，可用
 
進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線(xiàn)粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬溶酶體”形成的過(guò)程說(shuō)明生物膜具有
 
．
（3）若某酵母菌的線(xiàn)粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對(duì)其檢測(cè)時(shí)，所用試劑是
 
．
（4）如果人的精子中線(xiàn)粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般
 
（答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)．細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高．電導(dǎo)小，離子通透性低．下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜電位的特點(diǎn)是
 
．在動(dòng)作電位的產(chǎn)生過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會(huì)
 
．
（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維之間傳遞時(shí)，乙酰膽堿與
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是
 
．
（3）在接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性發(fā)生變化的特點(diǎn)是
 
；對(duì)K+的通透性發(fā)生變化的特點(diǎn)是
 
．
（4）根據(jù)該過(guò)程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測(cè)，動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是由哪種離子如何變化造成的？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是微生物平板劃線(xiàn)示意圖．劃線(xiàn)的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（　�。�
A、操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B、劃線(xiàn)操作須在火焰上進(jìn)行
C、在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D、在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線(xiàn)前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用32P標(biāo)記T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，離心后上清液放射性很高
B、利用DNA與其他有機(jī)物等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異可提取DNA
C、若光學(xué)顯微鏡下觀察到的視野過(guò)于明亮，可使用小光圈改善觀察效果
D、甘蔗莖含有較多的蔗糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述，不正確的是（　�。�
A、Na+和Cl-是決定細(xì)胞外液滲透壓的主要物質(zhì)
B、自由水在體內(nèi)的流動(dòng)有利于細(xì)胞的新陳代謝
C、胰島素等蛋白類(lèi)激素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
D、淀粉、糖原和脂肪都是人體細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是（　�。�
A、A基因可突變?yōu)閍1或a2基因，但a1或a2基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因
B、有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于染色體變異
D、多倍體育種時(shí)利用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子，屬于染色體變異

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