3．如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中a、b、c、d表示液體，分別表示的結(jié)構(gòu)是：b組織液；c淋巴；d血漿．
（2）請(qǐng)用箭頭表示出組織液、血漿、淋巴三者之間的關(guān)系
（3）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a．

分析 分析題圖可知，A是毛細(xì)血管，B是毛細(xì)淋巴管，C是組織細(xì)胞，a是細(xì)胞內(nèi)液，b是組織液，c是淋巴，d是血漿，其中b、c、d構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．

解答 解：（1）由分析可知，b是組織液，c是淋巴，d是血漿．
（2）血漿中的物質(zhì)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成組織液，組織液中的物質(zhì)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成血漿，也可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，因此組織液、血漿、淋巴三者之間的關(guān)系可以表示為：．
（3）a是細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境．
故答案為：
（1）組織液、淋巴、血漿
（2）
（3）a

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用DNA酶處理從S型細(xì)菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)
B．該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．該實(shí)驗(yàn)可作為“DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)的對(duì)照
D．該實(shí)驗(yàn)是格里菲思實(shí)驗(yàn)的主要環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．肉毒桿菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，肉毒桿菌的致病性在于其產(chǎn)生的肉毒類毒素，它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)此判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．圖中該片段由5種單體組成，有4個(gè)肽鍵
C．一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D．高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物膜的主要成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B．從物理的角度看，因?yàn)榉肿邮遣煌＿\(yùn)動(dòng)的，所以生物膜的流動(dòng)性是永久的
C．磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子分布在這個(gè)基本骨架上
D．因?yàn)樯锬げ辉试S某些物質(zhì)通過(guò)，所以生物膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖甲中①-③所得到的目的基因所形成的生物工程為蛋白質(zhì)工程，該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因的修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，會(huì)制造出新的一種蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)生活的需要；
（2）圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做反轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)原則與翻譯過(guò)程不同的是A-T（請(qǐng)將模板堿基寫(xiě)在前）；
（3）如圖乙，一個(gè)基因表達(dá)載體的組數(shù)，除了目的基因外，在基因尾端必須有圖中2終止子，圖中3標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而堿含有目的基因細(xì)胞篩選出來(lái)；
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)1代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，且在圖甲中⑨過(guò)程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體是X的精子；
（5）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖甲中⑤過(guò)程一般用促性腺（激素）對(duì)供體做超數(shù)排卵處理，為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過(guò)程之前，要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理，若甲圖中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢，則其在⑧之前須進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中（或MII中）期時(shí)，才具備與精子受精的能力．
（6）用胚胎分割技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎，若是對(duì)囊胚進(jìn)行處理，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在高濃度的蔗糖溶液中，下列細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．牛的肌細(xì)胞
C．兔的肝細(xì)胞D．洋蔥的紫色外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)識(shí)圖完成有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖一中各氨基酸的差別在于R基的不同．
（2）圖二中，A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基．
（3）氨基酸在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成圖二所示結(jié)構(gòu)．
（4）圖一中相同種類和數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的圖二多肽鏈，分別形成的蛋白質(zhì)分子的功能不一定（一定、不一定）相同．
（5）若氨基酸的平均相對(duì)分子量為90，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為234．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞生物．支原體細(xì)胞由下列那些結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）構(gòu)成（　�。�
①以纖維素和果膠為主要成分的細(xì)胞壁②DNA和RNA  ③DNA或RNA  ④線粒體
⑤核糖體  ⑥蛋白質(zhì)外殼    ⑦具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜．
A．③⑥B．②④⑤⑦C．②⑤⑦D．①③⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法不相吻合的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法
A薩頓假說(shuō)的提出類比推理法
B對(duì)遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
CDNA的半保留復(fù)制的推測(cè)假說(shuō)-演繹法
D判斷生物性狀的顯隱性花粉鑒定法
A．AB．BC．CD．D

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