A. | 雜交、自交、測交、測交 | B. | 測交、雜交、自交、測交 | ||
C. | 測交、測交、雜交、自交 | D. | 雜交、雜交、雜交、測交 |
分析 常用的鑒別方法:
(1)鑒別一只動物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:①用測交法可鑒別一只白羊是純合體還是雜合體,如果后代只有顯性個體,則很可能是純合體,如果后代出現(xiàn)隱性個體,則為雜合體;
②用雜交法可以區(qū)別一對相對性狀中的顯隱性關(guān)系,后代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀;
③用自交法可不斷提高小麥抗病品種的純度,因為雜合體自交后代能出現(xiàn)顯性純合體,并淘汰隱性個體;
④用測交法檢驗雜種F1的基因型時,如果后代只有顯性個體,則很可能是純合體;如果后代出現(xiàn)隱性個體,則為雜合體.
所以應(yīng)采取的交配實驗方法分別是測交、雜交、自交、測交.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),學(xué)會在不同的要求下應(yīng)用不同的方法(測交法、自交法、雜交法)來進(jìn)行鑒別,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)都要整合到染色體DNA上 | |
B. | 質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的小型細(xì)胞器 | |
C. | 基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過人工改造的 | |
D. | 質(zhì)粒上堿基之間數(shù)量存在A+G=U+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•碑林區(qū)校級一模)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )
A.水稻胚乳和花生子葉 B.天竺葵葉和水稻胚乳
C.紫色洋蔥和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
注入NaCl溶液濃度 | 0.6% | 0.9% | 1.2% |
體積(mL) | 0.7 | 3 | 5.5 |
A. | 甲、乙、丙三組家兔的生理狀態(tài)和保持時間長短等屬于無關(guān)變量 | |
B. | 實驗初始時,甲組水的移動方向是從腸腔流向血液,丙組家兔相反 | |
C. | 實驗初始時,甲組家兔的小腸細(xì)胞大量吸水,引起小腸細(xì)胞漲破 | |
D. | 若阻斷乙組小腸細(xì)胞主動運(yùn)輸,腸腔中NaCl溶液體積將基本不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•海南)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
C.動物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級月考)下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,不正確的是( )
A.DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)
B.空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似
C.葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì)
D.某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞
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