18．下列有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)都要整合到染色體DNA上
B．質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的小型細(xì)胞器
C．基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過(guò)人工改造的
D．質(zhì)粒上堿基之間數(shù)量存在A+G=U+C

分析 1、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
2、作為運(yùn)載體必須具備的條件：
①要具有限制酶的切割位點(diǎn)；     
②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；
③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；
④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)．

解答 解：A、質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)不一定都要整合到染色體DNA上，如宿主細(xì)胞是原核細(xì)胞時(shí)不含染色體，A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，不是細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的，C正確；
D、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，其上堿基之間數(shù)量存在A+G=T+C，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及其作用；掌握質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)及作為基因工程運(yùn)載體必須具備的條件，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度；3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　�。�
A．1、4、6B．1、4、5C．2、3、5D．1、3、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲(chóng)防治中，害蟲(chóng)種群密度變化情況示意圖（經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲(chóng)種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值）如圖．在A、B、C、D、E點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在農(nóng)藥的作用下，害蟲(chóng)的抗藥性基因突變率在D點(diǎn)顯著高于B點(diǎn)
B．E點(diǎn)是生物防治，A、B、C、D點(diǎn)是藥物防治
C．種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素會(huì)改變種群K值的大小
D．食物的短缺降低了害蟲(chóng)的存活率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的問(wèn)題：
研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)如表．請(qǐng)分析回答：
分組及實(shí)驗(yàn)處理株高（cm）葉綠素含量
（mg•g-1）		光合速率
（μmol•m-2•s-1）
15天30天45天15天30天45天
A對(duì)照（自然條件）21.535.254.51.652.02.08.86
BUV照射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV照射和 CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
（l）番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫外線（UV）輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用．光合色素分布于葉綠體類囊體膜（具體部位），具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用．
（3）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對(duì)照組，其原因一方面是由于CO2濃度倍增，加快了暗反應(yīng)的速率：另一方面是由于葉綠素含量增加，使光反應(yīng)速率也加快．D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)顯著差異，說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以降低UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響．
（4）由表可知，CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長(zhǎng)．有研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān)．要檢驗(yàn)此假設(shè)，還需要測(cè)定A、C組植株中生長(zhǎng)素的含量．若檢測(cè)結(jié)果是C組生長(zhǎng)素含量高于A組，則支持假設(shè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一個(gè)尿黑酸癥（D對(duì)d顯性）家族系譜圖，請(qǐng)回答：

（1）該致病基因在常染色體上隱性遺傳，Ⅲ11的基因型是Dd，如果Ⅱ4已經(jīng)懷孕，為了判斷胎兒是否患病，可采取的有效手段是基因檢測(cè)（遺傳咨詢、B超檢查、基因檢測(cè)）．
（2）如果Ⅲ8同時(shí)還患有紅綠色盲，則Ⅲ8的色盲基因來(lái)自于第一代的1號(hào)，若考慮兩種遺傳病，Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子，為正常兒子的概率是$\frac{3}{16}$，為一個(gè)女孩正常的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C．上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→豬
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于果酒的制作正確的是（　�。�
A．果酒的制作過(guò)程中不需要氧氣參與
B．檢驗(yàn)發(fā)酵是否有酒精產(chǎn)生，可直接滴加常溫下飽和重鉻酸鉀溶液3滴即可呈現(xiàn)灰綠色
C．為提高果酒品質(zhì)，可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌
D．榨汁前先除去枝梗，并沖洗葡萄，注意沖洗次數(shù)不能太多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．能依次解決①～④中的遺傳問(wèn)題的一組方法是（　�。�
①鑒定一只白羊是否是純種                        ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗�。@性性狀）品種的純合度        ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．
A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級(jí)月考）下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（ ）

A．DNA和RNA中的五碳糖不相同

B．組成DNA與ATP的元素種類不同

C．人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是5種

D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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