17．下列與生物變異有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．同源染色體的非姐妹染色單體的互換引起的變異是基因重組
B．γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)堿基丟失引起的變異屬于基因突變
C．馬和驢雜交的后代為騾子，此種變異為可遺傳的變異
D．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體

分析 可遺傳的變異有三種來(lái)源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、同源染色體的非姐妹染色單體的互換引起的變異是基因重組，A正確；
B、γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)堿基丟失引起的變異屬于基因突變，B正確；
C、馬和驢雜交的后代為騾子，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，此種變異為可遺傳的變異，C正確；
D、受精卵發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體；配子發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在玉米根尖和玉米葉肉細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體；葉綠體和線粒體B．葉綠體；葉綠體和線粒體
C．葉綠體和線粒體；線粒體D．葉綠體和線粒體；葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”，而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說(shuō)，以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系

A．基因和染色體，在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)

B．非等位基因在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C．每條染色體上載著多個(gè)基因

D．基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性；染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．穩(wěn)態(tài)的維持是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，回答有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題：
（1）某人攝食過(guò)咸，會(huì)導(dǎo)致人體中細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦中的滲透壓感受器興奮，垂 體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管集合管對(duì)水的重吸收，導(dǎo)致尿量減少．同時(shí) 人體會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué)，并通過(guò)主動(dòng)飲水來(lái)補(bǔ)充水分．
（2）炎熱的夏天當(dāng)外界氣溫超過(guò)35°后，人體主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)等方式 來(lái)增加散熱從而保持體溫穩(wěn)定．
（3）某同學(xué)沒(méi)吃早餐，上午上課時(shí)由于大腦能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致精神萎靡．此時(shí)其血液中胰高血糖素（激素）的含量較正常時(shí)高，從而促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖盡可能維持血糖含量穩(wěn)定．
（4）劇烈運(yùn)動(dòng)后，由于肌肉供氧不足，導(dǎo)致進(jìn)行了部分的無(wú)氧呼吸，血液中乳酸的含量增加，但由于血液中存在H2CO3和NaHCO3等緩沖和物質(zhì)，血液PH仍維持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響．請(qǐng)分析回答：
處理萌發(fā)率（%）平均
萌發(fā)
率%
第1組第2組第3組第4組第5組
光照培養(yǎng)231811171416.6
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后
補(bǔ)充光照		151319163018.6
（1）旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說(shuō)明種子既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)丙酮酸代謝的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）和線粒體（基質(zhì)）．
（2）分析表甲中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是光照是旱冬瓜種子萌發(fā)的必要條件．
（3）分析圖中3月齡苗的旱冬瓜，限制A點(diǎn)的環(huán)境因素可能是 CO2濃度或溫度，若光照強(qiáng)度在20001×持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片不能（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)．
（4）分析圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于50μmol•m-2•s-1時(shí)，葉片的光合速率不受苗齡的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）與藍(lán)藻相比，綠藻在結(jié)構(gòu)上的最顯著特點(diǎn)是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）圖中顯示光合速率與光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度（因素）有關(guān)，限制B、C點(diǎn)光合速率的因素是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度．由E點(diǎn)突然變?yōu)镕，葉綠體中ATP的含量減少．
（3）綠藻葉綠體所產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原（過(guò)程）．在電子顯微鏡下可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒（儲(chǔ)存脂質(zhì)的倉(cāng)庫(kù)）．這些顆粒的體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而變小，可能的原因是顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A．EeFfGg×EeFfGg B．eeffgg×EeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg D．EeFfGg×eeFfGg

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲、乙分裂過(guò)程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異分別屬于（ ）

A．均為基因重組，可遺傳變異 B．基因重組，基因突變

C．均為基因突變，可遺傳變異 D．基因突變，基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)腸息肉是一種遺傳病，控制這種遺傳病的遺傳信息存在于（ ）

A．發(fā)生病變的細(xì)胞 B．體內(nèi)結(jié)腸細(xì)胞中

C．親本配子中 D．體內(nèi)的幾乎每個(gè)細(xì)胞中

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