4.如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在如圖的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括基因工程(或DNA重組技術(shù))、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(或早期胚胎培養(yǎng)或ES細(xì)胞培養(yǎng))和胚胎移植;
(2)完成第Ⅱ步操作構(gòu)建的基因表達(dá)載體必需要啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等;
(3)該圖中的ES細(xì)胞取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或內(nèi)細(xì)胞團(tuán));
(4)改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性,其根本原因是細(xì)胞(或細(xì)胞核)內(nèi)具有全套的遺傳信息.

分析 據(jù)圖分析,第一步是獲取小鼠的棕褐毛色基因(目的基因),第二步是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,第三步基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞,ES細(xì)胞來源于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán);第四步,顯微注射胚胎干細(xì)胞到囊胚中,第五步胚胎移植,妊娠檢查和分娩.

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞涉及到基因工程,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程則涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù);
(2)第二步是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,完成第Ⅱ步操作構(gòu)建的基因表達(dá)載體必需要啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等;
(3)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)具有全能性,故該圖中的ES細(xì)胞取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或內(nèi)細(xì)胞團(tuán));
(4)改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性,其根本原因是細(xì)胞內(nèi)具有全套的遺傳信息.
故答案為:
(1)基因工程(或DNA重組技術(shù))       動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(或早期胚胎培養(yǎng)或ES細(xì)胞培養(yǎng))        胚胎移植
(2)啟動(dòng)子     終止子    目的基因     標(biāo)記基因
(3)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或內(nèi)細(xì)胞團(tuán))
(4)全能性       細(xì)胞(或細(xì)胞核)內(nèi)具有全套的遺傳信息

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的步驟、胚胎發(fā)育等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降呐袆e,錯(cuò)誤的是(  )
A.看是否需要能量:需要消耗ATP供能,則為主動(dòng)運(yùn)輸
B.看是否逆濃度梯度:從低濃度到高濃度運(yùn)輸,則為主動(dòng)運(yùn)輸
C.看是否依賴載體蛋白:不需要載體蛋白,則為自由擴(kuò)散
D.胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的主要方式,為非跨膜運(yùn)輸.不需要通過磷脂雙分子層,不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是( 。
A.摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理方法
B.父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是母方減數(shù)第一次分裂異常所致
C.若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,兩對(duì)基因位于不同的同源染色體上,正常情況下,A與a的分離和A與B(或b)的組合是同時(shí)進(jìn)行的
D.在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄性生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定要相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若用磷脂酶處理該細(xì)胞,功能不會(huì)受到影響的細(xì)胞器有10,脫氧核苷酸被利用的細(xì)胞器有4、8.(本題要求填圖中序號(hào))
(2)若要分別獲取④和⑧等細(xì)胞器采用差速離心方法,將結(jié)構(gòu)⑧從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂晚(早、晚)于外膜.其內(nèi)腔向內(nèi)折疊形成嵴以增大膜面積.
(3)如果用某種藥物處理植物根尖,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物影響了運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白正常功能.
(4)高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一--實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流.
(5)若將只含乙細(xì)胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后,放在高倍顯微鏡下觀察,不能觀察到染色體的原因是成熟植物細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,不會(huì)有染色體的出現(xiàn).
(6)如果將乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象,其原因是:①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是(  )
A.只發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期B.豐富了自然界中基因的種類
C.只能定向突變成新的等位基因D.突變的方向由環(huán)境決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物異種與進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A.抗藥細(xì)菌的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
B.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代
C.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病,輕者(雜合子)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng),重者(純合子)不能轉(zhuǎn)動(dòng).如圖是某家族的遺傳系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.可推定致病基因位于X染色體上
B.可推定眼球微動(dòng)患者多為女性
C.3和4婚配,后代男性中患病的概率為 $\frac{1}{2}$
D.3和4婚配,后代患病的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.對(duì)下圖表示的生命活動(dòng)的分析,正確的一項(xiàng)是( 。
A.②以DNA的雙鏈作為模板、③的原料是氨基酸
B.DNA的聚合酶和RNA聚合酶分別在①和④過程中使用
C.根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①、②、③
D.⑤不屬于中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.受精卵具有全能性
B.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞,一半來自精子
C.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
D.受精卵中的DNA一半來自卵細(xì)胞,一半來自精子

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